阿狸想著，她要改變悲劇的發生，讓林默能夠開心些，每天學習的壓力大，還攤上偏執的原主，她會選擇用死償還原主這樣偏激的行為也不奇怪。
班主任連忙說著“現在我和林默道歉，是我錯了。”
她不能讓林默這個好苗子離開一班，這會影響到她優秀教師的評選。
阿狸朝外麵走去，看向依舊站著的林默和那個男生，問著“剛才裡麵說的話，你們聽見了嗎？”
林默和那個男生都點了點頭，“聽見了。”
“那你們接受班主任的道歉嗎？”
“嗯……接受吧。”
林默看了看阿狸的臉色，小心地說著“那我還需要換班嗎？”
阿狸便問著“你想換嗎？”
林默想了想，搖了搖頭，說“不想。”
因為一班的學習氛圍是緊張而充滿挑戰的，正是這種挑戰激發了學生們的鬥誌。
他們相互競爭，相互激勵，共同進步。
在這個班裡，失敗不是終點，而是新的。
班裡的學生他們不怕困難，不畏挫折，因為他們知道，隻有經曆過風雨的洗禮，才能迎接彩虹的到來。
一班的學習方式也是多元而靈活的，他們不僅注重課堂學習，還善於利用課餘時間進行自我提升。
他們更是善於利用各種學習資源，不斷拓展自己的知識領域，不斷追求學習的更高境界。
林默也早就習慣這樣的學習方式，她想繼續努力，考一個好大學，讓媽媽開心。
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阿狸抬手摸了摸林默的腦袋，“那就不換。”
看吧，其實少了不知真相的指責，林默是一個很乖很乖的孩子呢。
那個男生也偷偷鬆了一口氣，他剛才真的很擔心，林默會因此換了班級。
還好，沒有。
班主任此刻也走了出來，低聲承認著“這次，確實是我誤會了，下次定當先查明真相。對於我的失誤，我深感抱歉。”
林默與那名男生互相對視了一眼，隨後將目光轉向阿狸。
阿狸輕輕地把手放在林默的肩膀上，說著“那這事就這樣，重要的是，我們要從中吸取教訓，共同進步。”
林默和那個男生也一頭，“嗯，吸取教訓，共同進步。”
事情就這樣解決了，林默和那個男生也回去教室裡麵上課了。
阿狸又向老師詢問了一下林默在學校的表現，知道她一直都沒有落下學習，一直都很自覺。阿狸就離開學校，坐在車裡等著林默下課。
等林默下課的時候，阿狸就讓老師幫忙喊一下林默，讓林默下來，她要帶她去學校外麵吃飯。
林默很是高興地就下來了，她拉開車門就坐了進來，還問“媽，今天是什麼日子？”
阿狸給林默綁上安全帶，說著“媽媽要出差幾天，這幾天你自己要認真讀書。”
林默愣住了，媽媽以前從來都沒有出差過的。
阿狸笑了，“乾嘛這麼驚訝，你都這麼大了，難道還想讓我一直管著你呀？”
林默以前也有想過，不想讓媽媽一直管著自己的，可是真到這個時候，她發現她會害怕惶恐。
阿狸伸出手抱了抱林默，安慰著“出差幾天就回來，到時候我給你帶禮物，你有想要的嗎？”
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