總覺得彆人比自己多了很多的知識，就那麼十分鐘心裡也難受；
更彆說老朱這樣天天學習的了，一開始簡直讓人坐立難安，後麵漸漸的習慣，不能說習慣，背著自己學習的永遠都習慣不了；
隻能說心裡不是那麼的忐忑不安了，就算是想跟著學習也不知道學什麼，更何況他們私心也是認為，書有什麼好背的，知道了又能怎麼樣；
考試考不到的話，就相當於沒用啊；
對於大學生來說，考試嘛，及格就行，奉行的那叫六十分萬歲，多一分浪費的；
老朱學習那是什麼都學，沒有目標，就是說沒有什麼看得見摸得著的成果在前麵頂著，就比如得到什麼證書，獲得什麼獎勵；
或者說什麼熬過這一段時間，努力這一段時間等考試過去了就行；
但是老朱完全不是，他就是一直在學習，根本就看不到儘頭，而且記憶下來的可以說是不劃算，能夠得到高分，但也就那麼一兩分；
反正一般同學都會覺得沒有必要去這麼的辛苦，也沒有必要把書籍裡麵的所有知識全部掌握，隻要看老師給的重點不就行了嗎？
這是大部分人的心態，很多人都知道也是這麼安慰自己的；
畢竟像老朱那樣的人簡直就是鳳毛麟角，你說他聰明實際上不怎麼聰明，若是擁有照相機記憶，隨便的看看書就能背下來也不獲什麼了；
問題的關鍵是老朱的記憶力也不怎麼好，他能將書給背下來是非常的讓人佩服，大家私底下其實又覺得這是完全沒有必要的事情；
就算你認真學習了，也不一定能，進入社會工作基本上所有人的工作都和自己的專業那是南轅北轍，專業對口的就是一些特殊的有技能要求的才可能會學以致用；
一般人的專業和他以後的工作都是排不上號的那種，再加上又沒有什麼彆的追求；
就算想要得獎學金，想要拿高分，也不會像老朱這樣傻乎乎的就去將整本書全部都翻來覆去的背一遍；
現在的書本半天都進入不到正題，一個非常簡單的詞語，首先它不直接說這個詞語是什麼意思；
它會介紹莫名其妙的背景，什麼國內背景，國外背景，國際背景的，還有所處的環境啦，好處，壞處各種亂七八糟的；
繞來繞去，其實簡簡單單的一句話就能搞明白的事情非要說那麼多。
讓人完全搞不明白，還占用了大量的課時，學這些有什麼用呢？
就比如就業，你交一點實際的不行嗎？
非要寫什麼就業的環境，就業的形勢，形勢嚴峻，這是大家都知道的事情還需要讓你在課堂上翻來覆去的說；
什麼國內外環境，大家聽就業課不是過來聽這些的；
反正學了一大堆，看似很高大上的東西，實際上一點用也沒有，就業指導這門課程學完之後感覺什麼有用的技能都沒有；
就隻有一大堆的焦慮，被灌輸了一大堆各種亂七八糟的定義，結果毫無用處；
你說像這種東西你學它有什麼用，根本一點用也沒有，除了考試的幾個答案，對於日後的實際生活根本就沒有幫助；
很少有學生願意浪費時間在這門功課上，隻不過上課聽老師隨便講講，下課根本就不會再將這本書翻開；