“等等”楊婉和再一次補充道“縱使我這樣說你們有了一定的了解，可偏偏你們仍會認為我的說辭片麵，去詢問他人，所以我想告訴你們，這是我的決定，並且你們詢問他人時應該添上一句話那就是你們的女兒我楊婉和的理科思維性相較於文科要強”
楊婉和說完最後一句不由輕笑出聲，這應是楊婉和的父母除卻楊婉和的成績外，第一次了解到楊婉和學習方麵的事了“你們不明白理科思維什麼沒關係，你們問的人一定知道”
“行，我們知道了，不過還是再想想要好”這是楊婉和父母的說辭，很顯然楊婉和的父母對楊婉和做出的決定並沒有很明確的表態
楊婉和快速的吃完飯便回自己的屋子待著，關上門後楊婉和隨即倚靠在上麵，頭低垂了下來，緩緩蹲下‘果然，我真的很了解他們’楊婉和想到了什麼，嘖了一聲‘很諷刺呀，爸爸，你了解我，你是真了解我，真了解你認為的我’
楊婉和的父母確實如楊婉和預料的那樣去打聽分班選科的相關事情，結果也如同楊婉和預料的那樣，楊婉和的父母死要麵子的這說說那說說最後……默許了楊婉和這樣的決定
……
糟心的事情得以解決，楊婉和的生活節奏前進，周圍的人都很是有趣，學習也不會很乏味，一切的一切都是那麼恰恰好，假期跟父母的相處並沒多大改變，畢竟楊婉和的父母並不是次次都在家的
不過，在無形中“風箏”的線鬆動了些，鬆動了一時半刻，可也終還在放“風箏”人的手中，而那扯著“風箏”線的人卻從未想過讓“風箏”可以真正的高飛一次
……
高二，高二這一年的要求是所有任課老師要在高二結束前完成高中三年的知識教學，高二上半學期，楊婉和學下來能明顯感覺到有點吃力，選理科，純理——物化生組合女生不算多，楊婉和班級裡的女孩就十二個人，上班學期臨近結束，全班人都鬆懈了狀態，女孩們聊起了家常，發起了牢騷
楊婉和跟馬欣雨、李嘉莉二人有緣且有幸分到了同一個班級，三人聚在一起感慨式發言，好似在比她們幾個誰更蔫吧似的
……
這一次的新年，過得很普通，楊婉和整個人悶在家裡，哪兒也沒去，楊婉和所有的同齡人都好似約好了一樣格式化統一群發新年祝福語
新年期間發生件不愉快的事，對楊婉和的父母言或許不起眼，但對楊婉和完全是不一樣的，楊婉和徹底不知道該如何跟她的父母正確相處了，徹底的陷入了被動，自此床板夾縫多了一張嶄新的折疊紙張
紙片的內容——“我不是傻子，我也不會成為傻子，我知道我想要什麼，不是不出門就會變成傻子，是我要爭分奪秒，我說過我選的路我一定會走完，寫到這裡時，我很想問一句‘爸媽，你們憑什麼說我該學的時候不學，不該學的時候瞎學，你們憑什麼說我是學給你們看的’”
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