“好可怕！”孩子們驚呼道，一些膽小又關係好的女孩子已經抱在了一起。
“所以也許時光機之所以沒有被造出來也有可能是科學家們意識到悖論的危險，被禁止了吧。”
幾個膽大好學的孩子們點點頭，一副恍然大悟的模樣。
“老師！”一個小男孩舉手問道，“什麼是蝴蝶效應啊?”
“蝴蝶效應的由來是一隻南美洲的蝴蝶扇動翅膀，結果可能引發美國德克薩斯州的一場龍卷風，這個故事比喻的是微小的任何變數都有可能給既定的事件發生變動，甚至帶來不可估量的後果。”老師侃侃而談，對於這些理念她也十分感興趣，很樂意為大家解答。
“什麼蝴蝶呀，為什麼蝴蝶還能製造龍卷風啊”學生們開始七嘴八舌的追問。
“蝴蝶隻是一個隱喻，比如說生活的一些小事，課前本來應該預習課本，可是有些同學沒有預習，導致上課的時候聽不著頭腦，不懂的問題又不多問老師，於是期末考的成績就不好看了。”老師做出擺手無辜的樣子，惹的學生們開始笑。
“老師我預習啦！”
“xx肯定沒好好預習！”
“你彆亂說！”
“老師，故事裡那個女孩阻止了自己出生，那她會成為誰呢？她會重新變成一個小寶寶替代要出生的自己嗎？”小畔月站起身突然詢問道，聲音蓋過了所有人。
“這”老師表示有被問道，“可能吧，畔月的想象力真豐富。”
“那未來的自己如果穿越時空可以和過去的自己在一起生活嗎？”
“理論上應該是不可以的吧，老師也沒有穿越過，不能回答你這個問題呢，咳咳，我們重新開始上課吧。”
“姐姐，你從未來來到現在，按理說我們是同一個人，可是在一起生活也沒有任何影響誒，”小畔月好奇地看著畔月，“老師還說了人要想穿越時空，起碼要達到超光速的要求才能實現，姐姐你會變成一種超越光的新物質嗎？”
其實在能夠穿越時空以後，畔月自己也有思考過自己到底是什麼。
首先已經不可能是人了，是魔法少女?可是自己的靈魂寶石根本就不會汙濁，從來都不需要淨化，這點完全區彆於其他魔法少女。
也許，是光?畔月大致能猜測到，光作為自己的魔法，僅僅隻是在世界現有的理論基礎上，作為令自己表現在這個世界的載體。
言希曾用言語暗示過，自己的本體是在這個宇宙所有世界線收束後，最後降臨的滅世魔女。現在的自己是否可以算作是為了實現願望產生的強烈意誌，以光的形式在各個世界線實體化，輾轉折躍，到最後依舊需要升華回歸於原來的本體呢?
“姐姐，你在想什麼呀?怎麼不理我。”小畔月眨巴眼道。
“額可能因為姐姐是魔法少女，已經不屬於人類了，所以才能和你在同一個時空一起生活吧。”畔月解釋道。
回憶結束，畔月沉沉睡去。
心愛之人就躺在身邊，即便對方並不明白自己的心意，玫露還是覺得有些緊張。
她要再主動點，和她說明自己的心意嗎？
可是白天她那個反應，自己現在告白會不會把她嚇壞?
萬一說了她又躲著自己怎麼辦?
畔月突然轉過身抱住自己，玫露瞬間紅了臉頰:“畔月”
“你也是喜歡我的，是嗎？”玫露問道。
畔月沒有什麼反應。
玫露轉過身看著畔月，她居然已經睡著了。
“討厭，白天睡了兩覺為什麼還能睡的這麼快！”玫露推開了畔月的手，背過身卷走了大半的被子。
畔月感受到突如其來的寒意睜開了眼睛。
“啊玫露睡覺怎麼還卷被子”
算了，讓讓她吧。
畔月默默的往玫露身邊湊了湊，勉強扯了一小截被子蓋在身上接著睡去。
第二天，眾人商討一番後，決定先去邱晴晴家找她商量商量。
為了避免引起邱晴晴恐慌，依舊隻由梁婧熠三人一起出場，以路過偶遇的方式碰到邱晴晴。
“邱晴晴同學，是你嗎？”梁婧熠主動向前麵正提著一袋水果往家走的邱晴晴打招呼道。
沒想到邱晴晴轉頭看了一眼三人，像是看到了壞人，不僅沒停下腳步反而跑的更快了。
“你是不記得我們了嗎？我們是那天幫你消滅遊樂園魔女的那三個魔法少女！”三個人見狀一起追上去。
邱晴晴畢竟是個初中女生，體力沒有其他幾個人好，沒幾步就被抓住了。
“你們彆抓我弟弟，我求求你們了。”邱晴晴哀求道。
看來是昨天她弟弟和她回家後告狀了。
三個女孩長的都很漂亮，外貌特征非常有辨識度，邱世傑大致描述一下，邱晴晴就猜到是哪幾個人了。
“我們不是來抓你弟弟的，”梁婧熠解釋道，“我們聽說了有關你的一些事，方便請我們進屋聊聊嗎？”
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