“媽媽先讀一下全詩哈，豆豆聽好了，待會媽媽帶著貝貝一起讀。”
若耶溪邊采蓮女，笑隔荷花共人語。
日照新妝水底明，風飄香袂空中舉。
岸上誰家遊冶郎，三五映垂楊。
紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。
背了一遍後，付蓉蓉翻開本子，通過工作人員的近距離拍攝，網友一下子就看到了付蓉蓉寫的字。
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【哇，這是付蓉蓉寫的字啊】
【太驚豔了】
【筆跡剛勁有力，與她柔弱的表麵完全不符】
【應該專門練過書法】
【我家女神本來就琴棋書畫樣樣精通，以前參加節目的時候就展示過書法作品，還被人現場買走了】
【這麼厲害】
【為什麼我覺得她有點裝，一首古詩而已，還得手抄一遍？他們背後的書架上不就放著唐詩三百首嗎】
【樓上的也太能挑刺了】
【就是，自己沒本事就不要酸彆人】
“好，貝貝，來，跟媽媽一起讀。若耶溪邊采蓮女。”
“若耶溪邊采蓮女。”
“笑隔荷花共人語。”
“笑隔荷花共人語。”
“好，我們連起來。若耶溪邊采蓮女，笑隔荷花共人語。”
“若耶溪邊采蓮女，笑隔，笑，笑隔……”
杜貝貝結結巴巴，硬是想不起來“荷花”兩字。
“荷花。”付蓉蓉提醒。
“笑隔荷花，荷花，荷花……”杜貝貝低下了頭，一副沮喪的樣子。
付蓉蓉心裡一陣煩躁，雖然是豪門的孩子，但說實話，杜貝貝真是笨得可以。這麼簡單幾句話，有什麼難的，何況她還提醒了。
她壓著心裡竄上來的火苗，溫和地說“沒關係，我們再從頭讀一遍。來，跟媽媽讀，若耶溪邊采蓮女……”
【我覺得這麼長的詩對5歲孩子來說太難了】
【對啊，我們家5歲的兒子隻會背一首《紅豆》】
【我覺得不是難不難的問題，能流傳下來的古詩，讀起來基本都朗朗上口，我覺得是孩子的壓力太大了，我看他沒背出來，一副對自己很失望的樣子】
【寶貝彆這樣，哪有讀幾遍就背下來的，又不是天才】
【可能貝貝根本就不喜歡背古詩呢】
【感覺付蓉蓉雖然表麵溫和，但骨子裡有一種很強勢的氣質】
【不強勢能在豪門站住腳跟啊】
【就是，能進豪門的，沒一個是省油的燈】
半小時過去了，杜貝貝背了幾十遍，但總是卡殼，背不完整，想起這個，忘掉那個，付蓉蓉的耐心快要被磨滅完了，但為了自己的公眾形象，她還是一副非常溫柔耐心的樣子，一遍又一遍地帶他讀，給他解釋每句詩詞的意思。
【天呐，我都睡了一覺了，還在背古詩啊】
【太沒意思了，我連逛街都取消了，你就給我看這個？】
【太壓抑了，好不容易大學畢業了，又來聽課】
【沒意思，去彆的直播間看看】
【走吧走吧，我也不想看了】
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