【看貝貝拿出書本，我都困了，這大晚上的寫這些真的有效果？】
【我數了下，一頁有8行，一行12個字，那三頁都快三百個字了，這不寫到十一點去？】
【十一點怎麼可能寫得完哦，現在都十點四十了，起碼得寫到十二點】
貝貝練習的是二年級的生字，一年級的生字書寫他四歲的時候就練完了。
一行，兩行，他一筆一畫寫著。
付蓉蓉坐在旁邊，專注地看著他寫。
寫到第二頁，第一個字是“成”。
貝貝想都沒想，就寫了第一筆橫。
付蓉蓉皺了皺眉頭，指著那個字說“寶貝，錯啦，仔細想一下成的第一筆是什麼呢？”
貝貝把鉛筆杆咬進嘴裡，在看到付蓉蓉嚴厲的眼神時又趕緊取了出來。
“成”的第一筆難道不是橫嗎？這個字奶奶專門教過他，他記得很清楚。
奶奶肯定不會錯的。
“是橫啊。”
“嗯？”付蓉蓉嚴肅地說，“成的第一筆是撇，媽媽之前可是給你教過的哦。”
“貝貝之前也按照媽媽說的先寫撇，奶奶說媽媽是錯的，成字就應該先寫橫。”
付蓉蓉知道婆婆錯了。
其他的字，她可能不能百分之百保證她是對的，但這個字，她哪怕化成灰也記得它的筆順。
那還是她上小學的時候，因為成績優異，字寫得也漂亮，所以每學期開學，她都有一項很重要的任務，那就是給班上同學的作業本寫名字和學號。
有一年，他們班上來了一位新同學，名叫張成傑。
她寫這個名字的時候，學識淵博的校長正好來班上巡邏，糾正了她的錯誤，並手把手教了她“成”字的正確寫法。
付蓉蓉歎了口氣。
既然是婆婆說的，哪怕第一筆先寫點，她也不敢說一句反駁的話！
付蓉蓉不露神色地咬了咬嘴唇，含糊地說“好，那可能是媽媽記錯了，媽媽待會再查查。”
貝貝打著哈欠，按照錯筆順寫完了一整行。
【付蓉蓉行了吧，讓孩子睡覺吧，這麼小就寫這麼幾大張，看著都可憐】
【成的第一筆真的是撇嗎？我記得我小時候我們語文老師教的就是橫啊】
【付蓉蓉真的好怕婆婆啊，怕到在知識方麵都選擇了讓步，我明明記得在貝貝的學習方麵，她一向都很嚴苛的】
勉強寫完第二頁，已經十一點半了，貝貝覺得握著筆的手開始發軟，眼睛也開始打架了。
他鼓起勇氣，怯怯地說“媽媽，我今天不想寫字了，可以休息一下嗎？”
想到十二點前要給婆婆發貝貝今天的作業，付蓉蓉摸著貝貝的頭，溫柔又堅決地說“不可以哦，書法是一門重要的藝術，寶貝必須認真練習！”
貝貝都要哭了，“可是我已經寫了很久了，手都酸了。”
“寶貝，聽媽媽說，練習就是為了磨練寶貝的毅力和耐力。一個人隻有堅持不懈地努力，才能取得優秀的成果。寶貝難道不想成為一名書寫漂亮的優秀小學生嗎？”
“當然想！可是我真的好累。”
付蓉蓉我知道你累，我也累，可又有什麼辦法呢？