校長依舊笑眯眯地看著孫明波，不緊不慢地繼續說道“不過啊，你也不要過度擔心。
你提出的那幾個擇學條件，我是這麼想的，你先聽聽我說的對不對。
在校期間隻要你有足夠出眾的能力，能夠在短短的一年內或是兩年內，將整個四年的大學課程全部學完，成功修夠了所需的學分，並且通過所有嚴格的考試、論文答辯都能達到合格的標準，那麼你隨時都能夠在本校順利畢業。
當然啦，你大學畢業以後，我們由衷地希望你能報考本校的研究生，在本校繼續深造，直至你拿到博士畢業證書。
關於你提出的獨立實驗室，學校經過考慮，可以給你，但是你必須要在校期間取得重大的科研成果。
我想我這個要求也是合理合規的，畢竟做研究必須要以科研成果來說話，這也是學術界的通行規則。
關於你們高中學校的同學報考水木大學這個問題，據我了解，你們班大部分同學都是有專長的特招生，隻要他們的高考成績在錄取線之上，就完全可以走特招生的渠道，這樣一來，名額的問題也就迎刃而解了。
你看，這幾樣關鍵的問題都解決了，你還有其他的要求嗎？”
“謝謝校長，我沒有其他要求了。”孫明波有些不好意思地回答道，臉上滿是感激與謙遜的神情。
他哪還敢有什麼特殊的要求？
在校長說完最後幾句話時，他身上散發著強大的氣場。
孫明波雖然有中二神經，在這種情況下，他就是還想提什麼要求也不敢。
能得到這樣的答複，已經是受到了非常特殊的照顧了，而且還是校長親自向他傳達。
水木大學對他的重視程度顯而易見，說句實在不好聽的話，就是水木大學的教授，想見校長一麵，如果沒有特殊的原因，那也是難以見到的。
當然，水木大學的校長能夠親自見他一麵，孫明波是怎麼也想不清楚其中的原因的。
比如校長說的，惦記校長這個小老頭，他怎麼會惦記校長這個小老頭？
他們之前根本就不認識，更沒有任何交集。
他哪敢惦記這尊大佬校長。
想不通也想不明白，這一切都不明白。
既然他想不明白，那也無需多想，反正他的學習問題已經解決，有許多問題，不是他這個年齡應該去深究的，想那麼多又有什麼用呢？
既來之則安之，在水木大學順利畢業，達成自己的學業目標，這才是他當下應該全力以赴去做的事。
校長聽到孫明波回答沒有什麼問題了，態度更加和藹起來，於是他繼續說道
“那好，既然你沒有其他的問題，那你說說準備在大學期間學習什麼專業？”
校長之所以這麼問，並不是單純地出於關心孫明波想學什麼專業，他實則是要提前為孫明波準備以後所需的專業實驗室，可謂是用心良苦。
“先學習生物工程，化學工程，材料工程，應用物理，數學與應用數學，我都會學習，可惜本校沒有體育專業。”
孫明波毫不猶豫地報出了幾個專業，話語中還念念不忘他的體育教授呢，那語氣中帶著些許遺憾。