負責的老師做完報名登記回到辦公室，和年級的其他老師都打了招呼，他沒有說太多，就跟其他老師說，在學校叫這個孩子陸青青就行了。聽說是陸望祖家的老三，大家多少都知道一點，這孩子在家裡過的不是太好，所以也都應了“知道了。”
陸青青長大以後，有的時候回憶起來，還是非常感激小學那幾年，老師們這場默默的守護。她有的時候在想，如果她從上小學開始，就每天在家被叫“賤種、賤貨”，在學校被叫“賤女”，自己還有沒有勇氣，把堅持讀書這條路走下去。她可能早早的就恐懼上學，每天也想儘辦法逃學了。
雖然三字經裡說人之初性本善，但是她是不大相信的，否則她的親生父母和兄弟姐妹，怎麼會對她做出這樣的事情？當然她也不覺得人之初性本惡，否則她一路走來收到的這些善意又沒有了歸處。到底信孟子還是信荀子？後來她想通了，不如信揚雄——人之性也善惡混。修其善則為善人，修其惡則為惡人。她的爸爸一定是修其惡者，並且把這樣的理念日複一日灌輸在全家其他人的身上，最後把痛苦加注在自己的身上。
另外，小孩子的惡意也不能忽視，也許是有意的，也許是無意的，但是惡意就是惡意，而且對於小孩子來說，這種惡意不僅不可忽視，反而會在心裡無限放大，所以千萬不要相信什麼“他還是個孩子”這樣的借口，年紀小不是作惡的免死金牌。否則每年也不會有那麼多孩子因為校園霸淩抑鬱，甚至自殺。而孫老師可能也是因為了解這一切，所以才會在當年默默幫他把名字改成陸青青。
當然，對於當時隻有六歲的青青來說，她是不知道這一切的，她每天都是沉浸在自己終於要上學的興奮中，在她當時短暫的人生經曆中，這是最值得開心的事了。
因為陸望祖不肯為她上學出一分錢，而姥姥又沒有多少收入，所以她隻能用姐姐剩下的舊課本，快要握不住的鉛筆頭，和舊衣服縫改的小書包。
當時已經是1997年，香港已經回歸，村裡很多家庭也已經開始奔小康，隻有陸家不僅沒有過上好日子，反而越來越走下坡路。一方麵是超生罰款確實掏空了早年的積蓄，但是更重要的一方麵是，心思活絡做生意的人變多，陸望祖的買賣不像當初那麼好賺錢，而計劃生育使得村裡大部分家庭都是一兩個孩子，隻有陸家生了四個。收入縮減支出增多，家裡每況愈下，陸望祖從不反思自己的問題，每天就是在吃飯喝酒的時候數落一頓青青“要不是為了這個小賤貨，我們家怎麼會過這樣的日子？老子當年在村裡那也是數一數二的！”
而這麼多年下來，青青已經學會了在這個時候沉默，儘量讓她自己連吃飯的聲音都低一些，最好能像一隻悄無聲息的貓咪。
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