小女孩緊張的來到辦公室，她站在班主任座位旁邊，等待著班主任的到來。
期間她無意中瞥到其他老師，老師們正如火如荼的討論著事情。
像是見怪不怪，又或者是他們討論得很認真。老師們並沒有注意到她。
不管怎樣，女生對於這個場麵感到很慶幸。
她不希望有人會關注自己，她隻想一個人安安靜靜的，沒有人打擾她。
這一站就站了兩節課，小女孩頓時感覺自己要暈了。
她看著地麵，地麵正在旋轉。可當她集中注意時，地麵又恢複了平靜。
她覺得這樣很好玩。
又過了許久，班主任終於來了。
她坐在靠椅上，義正言辭的看著小女孩，語氣裡帶著嚴厲“沈■笙，我再問一遍，是不是你把他的書放在了講台裡麵？”
小女孩搖搖頭，一個勁為自己辯解，可她嘴笨，隻會說“不是我、不是我，不是我做的。”
班主任從抽屜裡拿出一把剪刀，小女孩以為她要用剪刀在自己手上劃出傷口。
她很緊張害怕。
小女孩放在背後的手指緊張的捏著，因為太緊張了，指甲陷進了肉裡她也沒感覺到痛。
直到班主任把剪刀放下，又從水桶裡拿出一根一指粗的木棍，小女孩才放下心來。
見到是木棍，她很熟練的把左手伸出來，似乎這種事已經經曆過非常多次了。
班主任皺了皺眉，為了防止小女孩因為疼痛把手收回去。她逮著小女孩的手才開始打。
辦公室裡的老師們被這個聲音所吸引，他們紛紛朝這邊看去，想看看發生了什麼事。
見是班主任在打人，打的還是小女孩，她們便回到各自位置，繼續討論起剛剛的話題。
沒事的，就算再怎麼打，再怎麼用力，我都感覺不到疼痛的。
沒事的，等過一會兒就好了。
沒事的，隻要今天過去了一切都是好的。
沒事的，隻要我忘記這件事就好了。
要是我死了是不是就可以了啊？
要是我死掉了，警察叔叔會把她們抓起來嗎？
要是我死了，是不是就不用上學了啊？
可是我死了的話，媽媽他們會怎樣呢？他們會傷心還是生氣啊？
要是就這麼死掉的話，他們會很傷心吧？
可是我要是死掉了，爸爸媽媽在我身上花費的錢和時間不就浪費了嗎？
多可惜啊……
小女孩很傷心，哭的上氣不接下氣的。
要是死了就好了，死了就不用承受那麼多不好的事了。
要是她們都死掉就好了，她們死了我就不用受到欺負了。
讓她們死掉就好了。讓她們都去死！
班主任以為她是被自己打哭的，她低頭一看，才發現小女孩的手已經被打的全是血。
難怪哭了，原來是太痛了啊。
可是她為什麼沒有喊痛，讓自己不要再打下去了呢？
班主任不明白。
其實小女孩並不是因為疼痛才哭的，她早在一年前就發現自己已經被打的感覺不到疼痛了。
她是因為自己太委屈了才哭的。
明明自己什麼也沒做錯，明明自己很乖，可為什麼總是這樣？
錯的是她們，不是我！
小女孩很害怕，但是她不敢還手。她太懦弱了，太害怕了。她怕自己還手以後會被班主任報複。
隻要再忍受忍受一會兒就好了，再過一會兒……死了多好啊，死了就不用上學了。
事實上，她也很討厭自己這副懦弱的模樣，但她不知道自己要怎樣才能改變。
班主任把木棍放回水桶裡，她將小女孩帶到辦公室外麵。
她眼神依舊很嚴厲，仿佛要把小女孩吃了。
“■竹笙，到底是不是你做的？”
小女孩從來沒有見過這個樣子的班主任，她害怕極了。一個勁的搖頭否認“不是我！不是我！不是我的做的！”
班主任見她還不承認，她冷笑了一下，便讓她回了教室。
剛到教室門口，女孩就感受到了同學們用異樣的眼光看著她。
不要這樣看著我，不是我做的、不是我做的！