王瑾儀問“還有嗎？”
宗婦遲疑作答“這是三日的內容。”
“第四日是什麼？”
“是宗法。”
“好吧，我們明天開始學宗法吧。”
“宗長，如果沒事我去找娘親背書了。”
說完按著宗禮要求規矩行了禮之後，退了三步才轉身走了。
王瑾儀偷偷看了一眼，門邊站的筆直的朱玉和青玉，兩人均是眼觀鼻，鼻觀心地心無雜念地站著。
聽到小姐告退，看了一眼自家小姐，發現小姐衝兩人抬了抬眉毛，眨了眨眼睛，趕緊屈膝行禮後一直退到門邊。
出門之後都是長長的呼了一口氣，哎！總算能自由呼吸了。
這種狀況持續了兩天，第三天早上，宗婦高坐在正堂上，驗收王瑾儀這幾天的宗族禮法的學習成果，其實這些沒有必要！
在前世，王瑾儀和陳智遠為了既不耽誤學業，還不影響倆人相聚，特意雙雙報名學習“頭腦風暴”記憶課，那時每每王瑾儀覺得學這些雜亂的方法，影響正常理解記憶。
陳智遠都會哄著她繼續學下去，兩人身在異地，上著同一班的記憶課。
堅持學完後，王瑾儀為了實踐這個記憶法是否管用，專門挑選了不感興趣的生僻知識，學過幾課，發現這個辦法有作用。
特彆是在臨時抱佛腳，考某些課程的時候，真的很有用。
甚至同寢總問自己
“我們一起上課，住同一屋，你是什麼時候偷摸複習的？你晚上不睡覺嗎？”
王瑾儀就會長篇大論地教導她們
“……不睡覺記憶會下降，影響長身體，還長不了個子，還容易老……”
一直到把人都說煩了，再也沒有人問自己，究竟是怎麼記的了。
對於自己令人吃驚的記憶力，也再不表示懷疑了，這種疑問才算消失了，但也失去了同寢的閨蜜。
因為大家對自己都敬而遠之，認為自己在裝腔作勢，實際在偷摸學習。
王瑾儀直都覺得，所謂強者，並不是你比彆人多跑了一步，而是你要超過彆人一圈，彆人才對你沒有了各種計較。
如果你僅僅比彆人好一點點，你就不能避免彆人對你使小手段，可你如果比身後的人快的不隻是一圈，讓他望塵莫及，他想使手段已經夠不到你了。
其實有時你回頭看，把彆人累的吐血也追不上你的樣子，其實也爽的。
正堂上，宗婦為主，母親作陪，王瑾儀在大堂中央守禮而立，從節、慶、喜、喪、祭、祀各種情況下的服飾，到禮儀。
王瑾儀一一背誦和演示，之後，宗婦提問宗法，這一次不要背誦，而是出了一個實際的問題。
“王氏宗族中，叔侄兩輩人相鄰而居，房屋起修時發現隔牆危險，決定重修，應該誰家出資？誰家維修？修牆多高，若有爭辯需報宗主哪個部門調解？”