祖父問“是什麼人？”
“祖父祖母，我要帶的人，家裡是皇家營造匠，現在都在皇陵工程上，她跟了我幾年一直在做營造。”
“就是上次修二房後跨院跟在你身邊，和你研究圖紙的那個姑娘？”
“哇！祖父你好厲害，你就見了她幾次就把我身邊不起眼的人都記住了！”
這不是彩虹屁，是由衷的誇獎！
王瑾儀開誠布公地講給祖父聽，自己的規劃想給自己培養助手，還想辦個培訓班，培養更多有能力有作為的人，以備自己日後發展使用……
祖父和祖母驚奇地聽著小孫女，興奮地講著自己的三年規劃，還一講就講了三個三年規劃！
祖父驚異於這個小小的人，早就把自己的人生的每一步每一年都規劃好了，還信誓旦旦地說，在不同的三年要做對國家和民族有幫助的事。
祖父甚至懷疑這孩子在癡人說夢，但又聽著極為興奮。
說到歡快處，王瑾儀乾脆說道
“祖父我說的太快，自己記不住，你幫我記一下。”
祖父如夢初醒般，趕忙在書桌上找常用的毛筆，祖母也過去給祖父開始研墨，兩人急著說道
“瑾兒慢點。”
“慢點！等等，還沒準備好。”
王瑾儀從自己的小腰包裡，快速翻出半截鉛筆，從祖父的書桌上隨意拉過一個小本子，翻到空白頁開始刷刷刷，先寫了自己的第一個三年規劃。
隻是寫完之後，筆懸在半空中，久久沒有落下，自己還有希望在這三年裡能找到陳智遠的蹤跡，哪怕是有一點關於他的音訊也行。
這會兒祖母的墨也研好了，祖父毛筆也蘸好了墨，紙也鋪平，等著小孫女兒往下說，王瑾儀卻遲遲未動。
祖父和祖母就那樣癡癡的看著孫女，不敢打擾孩子，祖父舉著筆像定住了一樣，等著孩子說話。
二老不覺得孩子這個美夢做的有什麼不好，能讓孩子在美夢裡飛跑，也是給孩子的一種幸福啊，何必要打破它呢？
他們更願傾儘全力幫助孩子達成美夢。
屋裡寂靜著，王瑾儀的思緒終於停頓下來，落回了現實，回頭看了看祖父祖母訕訕地笑著，像是自言自語地說道
“我的想法來的快，去的也快，這會兒腦袋裡已經什麼都沒有了，我需要回去好好想想。”
說著拿起祖父桌上的筆記本就要走，祖母趕緊上前攔住
“這是你祖父記重要事情的本子，你放在這，讓你祖父幫你謄抄好，給你送過去，這個本子不能拿走。”
祖父問王瑾儀
“瑾兒，你為什麼想開個培訓學校呢？”
王瑾儀平靜地說
“祖父，一個人會有很多種辦法實現自己的夢想，自己直接努力是一種辦法。
另一種是通過與彆人合作實現夢想。
還有就是讓彆人和自己有共同的願景，通過彆人完成自己的夢想。這第三種豈不是最為省事的方式。
其實這第三種，就是辦學校，通過你的學生來完成你的夙願。儘管沒有第一種直接完成自己的夢想感覺上那麼痛快淋漓，但也實現了自己人生的抱負。”