不過趙原野預備打給補習機構報名的電話，還是沒有成功呼出去。
因為頂好的機會就這麼白送到了他的手上。
班主任把他找了過去。
原因是因為他們班現在安排的座位，一直都是開學報名時大家隨便亂坐的位置，一直都沒有改動調整過。
而最近有家長打來電話給她反映了，說自己家孩子眼睛不好，近視卻坐在了後排，上課看不清黑板，期中成績考壞了，來和她申請調整座位什麼的。
還有單純就是反饋自己孩子成績沒考好，希望想給自家孩子配一個同桌幫忙輔導。
也確實是這個道理。
所以班主任想了想，要調整就乾脆全部調整了。
她參考的因素不隻是身高、視力，還有綜合成績、偏科全都綜合考慮到了一起，擬訂了一份全新的班級座位表。
趙原野是第一個見到這份新鮮出爐的座位表的。
剛接過手，他就眼尖的瞄到了林雨青的名字。然後下意識橫著看過去，想看她的同桌是誰。
他就看見了自己趙原野三個大字和她的名字並排到了一起。
趙原野內心開始翻江倒海，但努力控製著表情管理，麵上沒有暴露半點來。
這潑天的富貴就直接掉他頭上了？很驚喜，但也有些不敢相信。
他現在就想趕緊回教室，把這張座位表貼出來，然後立馬把位置搬了，免得半路殺出個程咬金，生出事端，改變主意。
他想馬上就將這事塵埃落定。
雖然他自己已經記不清上輩子這個時間點有沒有調整位置這一說了，但是他肯定是沒有當過林雨青同桌這一說的。
不過這份“禮物”，他結結實實收下了。
班主任在他離開前，又喊住了他，讓趙原野下意識僵了僵，不想轉頭。
不過班主任並不是改了主意，她隻是補充了兩句，解釋說自己換位置的理由。
“班長，你一會兒順便和大家講一下，咱們的座位是按照身高、成績來的，同桌和同桌互補。大家不懂的，以後都可以和同桌多討論討論，大家互幫互助。”
“如果有同學對座位表有意見，讓他私下來找我交流。”
班主任在選人前，其實也糾結過要不要男女分開，怕男女關係過近，會不會發生什麼不可控的事情。
但還是秉持信任學生，成績為主的原則，她沒有故意將男女隔開坐，所以才會有趙原野林雨青這種男女混坐的情況。
趙原野微笑，點頭。
然後趕緊轉身離開，朝教室加速。他根本等不及了。
不過到教室短短的一截路上，他還真又回憶了一番上輩子林雨青的同桌們。
雖然想不起是誰，也記不清具體人名，但他印象中，她的同桌們似乎確實個個成績都很亮眼。
原來是這樣。他心裡默念。成績好還有這種好處的。
調位置換同桌這種事情，在高中生活中算是一件不小的事情。
畢竟能找到一個合拍和諧的好同桌，很重要。
所以趙原野宣布這件事情後，全班像是炸開的爐，鬨的不行。
全都朝著那張嶄新的座位表擁擠過去，然後呼朋喚友大聲交流著。
林雨青還是安安靜靜坐在座位上，準備等著人潮退去之後再去查看自己的新位置和新同桌。
不過倒不用她親自去看了，因為她的這位“新同桌”自己找上了門來。
她有些愣，尤其是看到趙原野上翹明顯而顯得有些招搖的微笑之後。
“我們是同桌。”他這麼說著，手指壓在了她擺在課桌上的書麵之上。
他很開心。在雀躍什麼呢？
然後又聽見他問自己“你覺得怎麼樣？”
她微微抬眼，剛好和他對視上。
林雨青不知道要怎麼回答他這個問題。
因為這個問題的主語不明確。
是讓她評價成為同桌這件事，還是讓她評價她的新同桌趙原野呢？
林雨青沒辦法回答。所以她朝他笑了笑。
試圖用微笑混過去。
這是她從小到大通用的招數。
而趙原野也確實放過了她。
他笑得更“燦爛”了，聳聳肩，然後抬胳膊朝他們後方指了指，說”我們的新位置在那兒。倒數第二排靠窗。“
趙原野估摸了一下自己的東西，不是很多。應該能很快搬完。
不過她的東西有點多。
他低眼掃著她的東西。
林雨青的位置上東西雖然擺放整齊，但確實不少。
不同尺寸、大小的素描本就好幾個，還有不同顏色、質感的彩筆，以及一些訂閱的課外雜誌、繪本等等。