“讓你當班長可以嗎？為不為難你？”
“班長要做些什麼？”
麵對班主任的詢問，張辰並沒有滿口答應，他十分謹慎地反問班主任班長的職責。
得知班長要做的事情不是很難，隻要維持課堂秩序、懲罰不聽話的同學、在班主任不在的時候代替班主任管理班級時，張辰心中大定。
“懲罰不聽話的同學。”，嗯……這個比較不錯，有了這項權利，張辰就不怕同學中混入校長的人了。
班主任告訴張辰還有一件非常重要的事情，在眾禾高中的學生被授予職務，該學生的相應的能力會得到提升。
如果你是語文課代表，你學習語文的天賦就會增加許多。
如果你是班長，你的控場能力會強很多。
學習委員一直是大家爭先搶奪的，有了這個職務，順利畢業易如反掌。
聽到這裡張辰也是眼睛一亮，他表示願意當這個班長，有了這個輔助，張辰不怕自己管不好班級。
而且就可以懲罰學生這件事，張辰就可以做很多文章。
自己班上那麼多藍星上的老鄉，要是犯了點錯誤，自己處理還好，要是換一個嚴厲的人當班長，他們恐怕就慘了。
得到張辰準確答複後的班主任點了點頭，她讓張辰離開辦公室去教室自習。
臨走前，班主任讓張辰以後叫自己毛老師，叫班主任太過疏遠，不親切。
張辰聞言點了點頭。
在和毛老師接觸的一瞬間，他已經洞察了毛老師身上並沒有即死規則，這也是張辰敢和她放心大膽交流的原因。
回到教室，大家瞬間安靜了下來，眾人目光都集中在張辰身上。
張辰沒有怯場，他也沒有上台發言什麼的，他隻是坐回了原來的位置。
張辰屁股還沒坐熱，外麵就來了一個老師。
老師三十來歲，身上的衣服像是統一的製服，敲了敲門，老師探進腦袋說找班主任。
得知班主任不在，就在這位老師搖搖頭準備離開的時候，張辰站了出來。
張辰說他是班主任剛任命的班長，有什麼事可以告訴他。
麵前這個老師看見張辰站出來還說自己是班長，他不禁嘖嘖稱奇。
老師上下打量張辰，他嘴裡不停念叨著“多少年沒發生這種事了，真稀奇！”之類的話。
見有人負責，老師就道明自己的來意。
下午就要開始上課了，老師要求張辰帶一些同學去領書。
班上算上張辰一共有56個同學，得知張辰需要人幫忙，不等張辰叫人出來一起去領書，二十幾個天選者就“嘩”的一聲全部站了起來。
他們紛紛表示要跟著張辰去把書帶回來，看到這一幕的老師也是有些吃驚。
這才開學第一天，班級就這麼有凝聚力？還是說這個同學特彆有號召力？真稀奇！
領書的人有點多，老師隻是有點詫異，他沒多少說什麼，反正人越多同學們搬起來也越輕鬆。
張辰朝著站起來的各位點點頭，接著他和天選者們就跟著老師朝領書的地方走去。
教室裡隻留下一群原住民麵麵相覷，看見張辰帶著一半同學走了，教室室已經空出一半，感到彆扭的原住民同學也追了上去。
就這樣，一個奇葩的現象發生了彆的班裡能勉強湊出10個人搬書就了不起了，但是張辰所在的班級竟然全班出動。
烏泱泱的一大片人走過，其他班的老師和同學都嘖嘖稱奇。
“這個班的凝聚力，不孬！”