然而誰也沒料到。
這僅僅隻是開始，隨後在周三的一節數學課裡。
鈴鈴鈴——
下課鈴聲響起。
李子浩突然開口道：“老師，我覺得剛才這最後一道題，就是答案是二分之一π根號二的這個。”
“這個題型很經典。”
“我覺得可以畫起來當做重點。”
“說不定要考。”
嘩啦一下子。
一石激起千層浪，所有的同學都沸騰起來。
甚至就走到了教室門口，準備去廁所的幾個男生，都直接停住了腳步。
“臥槽。”
“真的假的。”
“快快快！”
“把這題抄下來。”
“必須抄下來。”
“不行，我憋的不行，老六，你幫我抄一下。”
“你去吧，我抄下來等下給你看。”
數學老師蔡言枝也是皺起眉頭，她回頭看了一眼這道題目，然後問道：“這個嗎？”
李子浩點頭道：“對。”
“這個題目我覺得近來好幾年的模擬考試都沒出現過。”
“但是題型又非常經典。”
“時隔多年，或許會重新出現，但是也可能是變形。”
“不過百變不離其宗，特彆是把結構拆分這個解法，很獨特，說難不難，說易不易，是考試的時候拉開分差的好題目。”
蔡言枝有些驚訝地笑道：“哦？”
“有意思。”
“所以你覺得，考試的卷子，出現的題目應該是避開近年的題型，而且還要能夠拉開分差？”
李子浩點了點頭笑道：“題型肯定是要避開的啊，畢竟所有的學生都會做前幾年的題目。”
“考試的目的，不僅僅是為了檢測學生們的學習成果。”
“更多的作用，是人才選拔。”
“人才的選拔，才是我們的義務教育最後的一關的真正含義。”
“讓大家都考的都很低分，都很高分，那種這種卷子是不及格的，或者說是出卷老師是不稱職的。”
“真正完美的卷子，就該用經典且又巧妙的題目，來讓學生的分數呈現出適當的差距。”
眾人都紛紛點頭。