原本張施是想學他的這身武力，但又想起了對方的職業，戰鬥技巧哪裡都有機會學，但木匠確是少之又少。
加文有些詫異“居然看上了老頭子這點本事嗎？有底子嗎？”
張施撿起地上的普通木材，拿出放在胸口的[達文茜的打火機]，折出刀狀，現場削出了一根比較短的木矛。
加文拿過木矛，端量了片刻。
“還算有點底子，行了，我教你，不過先說好，能學多少是你的本事，你也彆叫我師傅，我也不想收徒，咱們隻是一筆交易，懂嗎？”
張施“好。那我稱呼您為老師。”
加文“滑頭。”
但是卻也沒有拒絕。
“跟我進屋吧”
老人將巨斧放在門外，提著做好的箭頭，來到一處桌前，隻見上麵已經擺滿，已經削好的箭矢杆子。
加文“組裝箭矢會吧？來。把這些都給我組裝上。”
雖然沒能立刻學到本事，但是張施猜得出這應該是一種考驗，張施表示特彆有經驗。
前世公司入職時，就有這種考驗，用一堆破事來折磨你，檢驗一下你是不是真正的‘可造之材’。
主管“下班前，做個設計方案出來，記住了嗎？設計方案。”
下班前給出了。
主管“你這做的什麼啊？我讓你做規劃方案，你做設計方案乾嘛？”
“你不是說做設計方案嗎？”
主管“你聽錯了，聽到了嗎？我說的是規劃方案！聽清楚了嗎？規劃！”
“我甘！我剛剛確實沒聽清楚，忘了找您確認”
主管“嗯~懂事，晚上加個班，把方案做出來了，然後發我郵箱，手機彆關機，隨時會找你，我有事先走了。”
後來張施知道了這種測試還有個彆稱叫“服從性測試”，至於是不是真的篩選出了可造之材，那誰知道呢。
反正隻要聽話的‘可造之材’倒是真的。
張施老老實實地拿起箭杆與箭頭對其進行組裝。
張施發現箭杆的尾部，居然沒有尾羽，而是刻有某種規律性的凹槽，猜測應該是用來代替尾羽的穩定性作用。
一邊借著組裝的機會，一邊摸著尾部的凹槽，進行研究。
如果隻需要利用這種凹槽就可以代替尾羽的穩定性功能，那麼沒有了尾羽的阻力，就能夠使得箭矢更加的迅捷。
而且不光是箭杆的尾部，就連箭杆本身，都有一些凹槽紋路，具體作用不是太清楚，但是想來應該是為了讓箭矢的威力更大。
等張施將所有箭矢組裝完成後。
加文問道“有沒有注意到箭杆上麵的紋路？”
張施“有。”
“知道作用嗎？”