這番話，秦末說得極為坦蕩。
他是真的很欣賞這樣的人，正直善良，不卑不亢，胸有丘壑，若是成為官吏，定然也是一位好的官員。
“不過張先生，在下剛才觀你教孩子們，隻授書中知識，卻不教孩子們人事之理，是否有失偏頗？”秦末話鋒一轉，突然問道。
張超聞言愣住了，他沒想到秦末竟然會提出這種問題，半晌說不出話。
“還請上差賜教！”
最終張超拱手一禮，虛心求教。
秦末淡淡一笑，隨即走上講台，拿起旁邊一張沒有寫字的木板，用碳筆在上寫了一個字。
“學子們，今天就由我來給你們上一堂課，大家覺得怎麼樣？”聽到秦末的話，堂下的孩子們紛紛鼓掌表示讚同。
秦末見此露出笑容，滿意地點頭。
而張超則皺著眉，看向那張木板上的那個字，不知道秦末究竟要教什麼。
此刻，秦末緩緩開口道“學子們，這個字大家都認識嗎？”
“認識，這個是人字！”
一名七八歲左右的孩童搶先回答道。
“很好！”
秦末微笑著點了點頭，又問道“那這個人字，是什麼意思呢？”
“俺知道，俺娘說那些住大房子，每天都吃大魚大肉的地主老爺才是人。”
另外一名小男孩接過話茬道。
“俺奶也說過，以前俺爹當牛做馬給他們乾活還不給俺爹飯吃！還說俺爹是牲口！”
……
其餘孩子們也都跟著附和，雖然他們年紀尚幼，但已經能夠明白這句話的意思。
秦末聞言大為觸動。
本來他還想教孩子們一些做人的道理，現在看來這些孩子，並不是什麼都不懂。
隨即，他在木板上又寫下了一個字。
“學子們，這個字念什麼？”
孩子們聽後，全都異口同聲回道“手！”
“我們人人都有一雙手！”
秦末伸出雙臂，繼續開口說道“剛才第二排這個學子說得很對！他們有些人就是用這雙手拿著剝骨刀，來剝奪我們窮人的東西，而我們窮人，應該用這雙手做什麼呢？”
“搶過他們手裡的刀！打倒他們，不做牲口要做人！”
“對，我們要做人！”
“要做人！”
“要做人！！”
……
堂下的孩子們全都義憤填膺，眼神中流露出堅毅的光芒，齊聲高呼著。
張超看著講台上侃侃而談的秦末，目光閃爍，神色變幻不定。
秦末這番言論，具有強烈的煽動之意。
若非親身感受過以前那段黑暗歲月，又有幾個孩子能夠如此激昂。
“大家說得不完全對，我們不僅要做人，更要做一個自強不息之人！”
“就像這雙手，我們可以保護自己喜愛的東西！同時也可以去努力爭取自己想要的東西！所以讀書學習，才是改變你們人生的唯一捷徑，尤其是現在咱們秦國重視教育，你們一定要抓住機遇！為了將來努力去拚搏，讓那些瞧不起你們的人，從此仰望你們，再也不敢欺辱你們！”
……