得，一下子，雙水村，三兄弟算是湊齊了。
教一個是教，教兩個也是教，教三個也是教。
趙東川自然沒有拒絕，他還是希望雙水村能多出幾個大學生的。
雖然時間可能會比較短，但是種下萌芽的種子，將來長出參天大樹，也不是不可能。
“少平跟著我學了不少時間了，他的水平比你們高不少，你們往後多請教請教他，我這兩天教你們的也隻是一些基礎，主要還是要靠你們自己努力！”趙東川在屋裡，對著金波和潤生說著。
“少平，你文科方麵是沒問題的，有著很強的文學積累，理科方麵經過我這段時間的補課，也已經有了不錯的進步，繼續加油！不要懈怠！”
隨後他又從包裡取出了一些稿紙，上麵都是他這幾天出的一些案例題。
“少平，你以後就是咱們雙水村學習小組組長，這些資料和我以前給你的資料，你要好好跟金波和潤生他們講解！
建設國家是缺少不了人才的，所以我估計大學應該也很快就要恢複了！到時候自然是你們大展身手的時候！”
“這話也就是我們之間說說，出了這個門，我就不認！總之你們好好努力！”
趙東川對著幾人一番勉勵之後，便結束了這最後一堂課。
“謝謝東哥！”
……
三人紛紛行禮對趙東川感謝道。
趙東川擺擺手，不以為意。
他也隻是順手幫一把罷了，後麵能不能成氣候主要還是需要他們自己努力。
待幾人走後，趙東川便開始收拾東西，準備離開了，他來這的目的已經差不多完成了。
他這兩天也抽了個時間在少安家裡幫他把送的“破爛”自行車修好了。
那自行車雖然看著舊了一些，卻也能用，對農村人來說，哪家能有一輛自行車，那是一件非常得意的事。
村裡也就少數幾家有自行車。
這輛自行車也能為孫玉厚家增添不少助力。
趕集賣賣鄉下雞蛋啥的也方便，出行方便了，勞動效率提高了，自然日子就會越過越好。
眼下他能幫的已經幫了不少了，其他就要等政策變動了。
到時候以孫少安的頭腦能力，肯定也能發展起來，他到時候可以參與投資，是雙贏的事。
趙東川收拾好東西，留下了一些不常用的鍋碗瓢盆，將大部分柴米油鹽醬醋茶都收入空間。
還有一些被褥也洗乾淨放入木箱子。他也不能全都帶走，還是儘量保持日常生活的跡象。
將東西都整理完畢之後，趙東川心意一動，從空間裡取出係統出品的傳送手鐲。
係統出品的傳送手鐲似玉非玉，上麵有一些繁複的花紋，用手指輕輕一彈隱隱發出金屬低鳴聲。
趙東川腦海中感受著傳送手鐲自帶的使用信息，心念一動，鎖定所處地點的空間坐標，使之成為一個常用傳送坐標。
以後隻要距離在3000公裡範圍內，他都可以直接瞬間傳送過來。
這樣一來，遇到危險他可以瞬間跑路，而且他還可以利用傳送的特點做一些常人無法做到的事情。
想到這裡趙東川恨不得馬上嘗試一下，試試傳送效果。
按捺住內心的激動，趙東川將傳送手鐲收回係統物品欄。
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