謝旭安失蹤許久後終於回到了宿舍。宿舍裡，蘇以看到謝旭安的那一刻，像一陣旋風般飛撲過去緊緊抱住他，泣不成聲
“你可算回來了，我真的以為再也見不到你了。”
之後，因為臨近期末考，謝旭安不想掛科，蘇以便全力幫助他複習。
在寬敞明亮的教室裡，午後的陽光透過窗戶，溫暖而柔和地灑在課桌上，將桌麵分割成明暗相間的區域。
謝旭安安靜地坐在自己的座位上，眉頭緊鎖，手中緊緊握著那本高等數學課本，目光定格在一道複雜的函數求導問題上。
“蘇以，這個函數求導定理我真的是怎麼都理解不了。”謝旭安轉過頭，眼神中充滿迷茫與無助，用求助的眼神看向坐在一旁的蘇以。
蘇以放下手中正在整理的筆記，目光如箭般射向謝旭安指的題目。他的眼神瞬間變得專注而銳利，仿佛要將這道難題一箭穿心。
“旭安，彆著急，咱們一步步來。”蘇以拿起一支粉筆，大步流星地走到黑板前。“你看，這道題首先要運用鏈式法則。”他邊說邊在黑板上寫下關鍵的公式和步驟。
蘇以的手在黑板上快速地移動著，粉筆與黑板摩擦發出“吱吱”的聲音，在安靜的教室裡格外清晰。
然而，當講到一半的時候，蘇以的聲音突然頓住了。他的目光從黑板上移開，看向謝旭安，眼眶不知何時已經泛紅。
謝旭安察覺到了蘇以的異樣，心中湧起一陣愧疚和感動。他輕輕拍了拍蘇以的手臂，眼神中滿是理解與安慰。
蘇以吸了吸鼻子，努力平複了一下自己的情緒。“旭安，不是你的問題，是我……我想起你失蹤的那些日子，我真的特彆擔心，害怕再也沒辦法跟你一起學習，一起討論這些題目。”
謝旭安的眼中閃過一絲堅定，他緊緊握住蘇以的手，說“蘇以，我回來了，以後都在。”
在蘇以的耐心講解下，謝旭安逐漸明白了這道題的解法，他的臉上露出了一絲欣慰的笑容。
“謝謝你，蘇以。要不是你，我還不知道要被困在這道題上多久。”謝旭安感激地說道。
“咱們是兄弟，說什麼謝。”蘇以也笑了，眼中的淚光化作了喜悅。
教室裡的陽光依舊溫暖，照在兩人身上，仿佛為他們的友誼鍍上了一層金色的光芒。
教室裡的其他同學有的在小聲討論問題，有的在埋頭做題，而謝旭安和蘇以仿佛置身於一個隻屬於他們的小世界裡。
課間休息的鈴聲剛剛響起，原本安靜的教室瞬間變得熱鬨起來。同學們有的成群地聊天，笑聲此起彼伏；有的則迫不及待地走出教室去放鬆一下。
然而，在教室外的走廊上，謝旭安和蘇以卻沒有心思享受這片刻的輕鬆。謝旭安手中拿著一本數學練習冊，眉頭緊皺，一臉的困惑。
“蘇以，這道證明題的解題思路我還是不太清楚。我假設了反證，但是推理的時候總是出錯。”謝旭安指著練習冊上的一道題目，焦急地問道。
蘇以湊過去看了看題目，沉思片刻後，拿起筆在謝旭安的本子上寫下了幾個關鍵的步驟。
“旭安，你看啊，這道題我們可以從這個條件入手。”蘇以一邊寫一邊解釋道。
可是，就在他講到關鍵之處時，他的聲音突然變得有些哽咽。他抬起頭，看向遠方，眼眶漸漸地紅了。
謝旭安被蘇以的反應嚇了一跳，他關切地問道“蘇以，你怎麼了？”
蘇以轉過頭，看著謝旭安，眼中滿是深情。“旭安，你不知道，你不在的這段時間，我每次看到數學題，都會想起我們一起學習、一起討論的日子。我真的很害怕再也沒有這樣的機會了。”
謝旭安的心中一陣感動，他伸手攬住蘇以的肩膀，說“不會的，以後一直都有。”
在蘇以的耐心指導下，謝旭安終於明白了這道證明題的思路，他的臉上露出了開心的笑容。
“蘇以，太感謝你了！”謝旭安興奮地說道。
“彆客氣，咱們繼續努力，爭取期末考個好成績。”蘇以也笑了，眼中的陰霾一掃而空。
走廊上的同學們來來往往，而謝旭安和蘇以卻仿佛置身於一個隻屬於他們的數學世界裡，專注而執著。走廊的一側，幾個同學在追逐打鬨，而他們絲毫不受影響。
周末的圖書館裡格外安靜，隻有偶爾傳來的翻書聲和輕微的腳步聲。
謝旭安和蘇以坐在角落裡的一張桌子旁，桌上堆滿了各種數學書籍和筆記。