蘇汐看著眼前這群怒氣衝衝地討要解釋的學生們，嘴角微微上揚，流露出一抹淡淡的嘲諷笑意，心中暗自思忖“看起來吳校長找來的那些跟班還真不夠聰明呢！他們居然會趁著這個機會，混跡於其他學生之中，故意挑起事端，企圖讓我陷入無法應對的困境……”
她冷笑一聲，語氣冰冷地回應道“簡直荒謬至極！當你們對我展開針對性攻擊的時候，難道沒有事先調查過我嗎？怎麼，如今我開始調查你們，你們就覺得不妥當了？甚至還要求我給出一個合理的解釋？那好，當初你們未經我同意私自調查我時，是否也應該先向我索要一個解釋呢？”
學生們聽到這番話後，頓時都愣住了，一時之間不知該如何回答。然而，其中一名學生站出來反駁道“蘇大小姐，既然您是我們的計算機課程老師，那麼，我們當然有權利將您調查得清清楚楚明明白白。畢竟，這關係到我們自身的利益和安全問題。所以，我們這樣做並無過錯。”
聽到這個同學的話，蘇汐嘴角泛起一抹冷笑，眼中閃過一絲不屑。她冷笑著反諷道“楊若軒同學？很好，我記住你了。看來你的腦袋還算有點小聰明，可惜這張嘴卻不會說話，完全是給我台階下啊！既然如此，那就彆怪我不客氣了。作為你們計算機課程的授課教師，我有權要求你們尊重和服從我的教學安排。而現在，既然你提出要調查我，那麼我也完全有理由反過來對你們進行調查。畢竟，你們是我的學生，我需要確保你們真正掌握知識並能夠應用到實際工作中。這樣做既是對你們的負責，也是對我自己的負責。所以，你覺得我還需要給你們一個解釋嗎？”
這些學生們聽到蘇汐的回應，並沒有反駁，因為他們覺得她說得很有道理。他們意識到自己確實有錯在先，畢竟是自己先對蘇汐展開了調查。然而，當他們得知蘇汐已經將他們的情況了解得如此清楚時，心中不禁感到有些不安和不滿。他們原本以為自己可以輕鬆地掌控局麵，但現在卻發現自己被蘇汐反製了。這種感覺讓他們感到非常不舒服，仿佛自己失去了主動權，陷入了被動之中。
蘇汐看著那些學生們的表情，知道他們心裡肯定不舒服，但那些學生們也隻能憋著了。於是，她一臉冷漠地說道“各位同學們，我知道你們現在可能不太開心，但我還是會遵守我之前對你們許下的承諾，把剛才讓你們手機黑屏又恢複原狀的黑客技術毫無保留地傳授給你們。另外，如果你們當中有誰能認真學習並掌握這項技術，還會得到相應的獎勵；但要是學不會，就會受到一定的懲罰，明白了嗎？”
聽到蘇汐這麼說，學生們心中燃起了強烈的勝負欲，紛紛積極響應“好！既然是蘇老師您親口所說，那我們可就不客氣了！到時候，獎勵能不能由我們自己來定呢？”
蘇汐看著學生們燃起的勝負欲，嘴角上揚起一抹笑容，淺笑道“當然可以，但前提條件是你們必須要好好學習，而且所提出來的獎勵也不可以太過分，如果做不到這一點，那我可就無法答應了哦！另外還有一點，若是有同學沒有完成任務，那麼他就要負責那些完成任務的同學的獎勵，大家覺得怎麼樣呢？”
學生們聽到蘇汐這樣說，心裡都開始默默地盤算著自己等會兒想要什麼樣的獎勵了。然而，那些原本打算搗亂的吳校長的跟班們卻陷入了兩難的境地。他們在心中暗自嘀咕“這下該如何是好呢？我們已經答應過吳校長要在蘇汐的課堂上搗亂，可現在她竟然拋出了這樣一個誘人的條件，讓我們難以抉擇啊！如果我們不好好學習，那豈不是要由我們來承擔那些完成課程學習的人的獎勵嗎？我們根本不知道他們會提出什麼樣的獎勵要求，這可太讓人頭疼了！”
這些吳校長的跟班們不禁感到十分糾結和苦惱。他們既不想違背與吳校長的約定，又無法抵擋蘇汐所說的獎勵的誘惑。他們紛紛在心底抱怨起來“這可怎麼辦啊？我們到底應該怎麼做才能避免承擔這些責任呢？真是讓人左右為難啊！”
這些吳校長的跟班們，就像被訓練過的狗一樣忠誠地執行著任務。他們迅速把蘇汐所說的每一個字都傳達給了吳校長，然後緊張地等待著他的回應和指示。然而，當吳校長得知這個消息後，他的臉色變得比白紙還要蒼白。憤怒讓他的身體微微顫抖，他緊握著拳頭，無法抑製內心的激動。他不斷地在校長室內踱步，嘴裡念叨著各種詛咒和罵人的話語，仿佛要將心中的不滿全部釋放出來。
跟班們焦急地等待著吳校長的回應，但時間一分一秒過去，卻始終沒有收到任何消息。他們開始感到不安，紛紛掏出手機查看是否有新的信息。然而，屏幕上一片空白，沒有任何提示。他們互相對視一眼，眼中流露出疑惑和無助。
終於，其中一名跟班忍不住打破了沉默“怎麼回事？吳校長怎麼還沒回複我們？”另一名跟班搖搖頭，表示同樣的困惑“是啊，難道他沒看到我們發給他的消息嗎？還是出了什麼問題？”大家陷入了沉思，思考著可能出現的情況。一些人提議再次發送消息提醒吳校長，而另一些人則認為應該直接去找他。最終，他們決定先嘗試再次發送消息，並希望能得到及時的回應。
然而，儘管他們又發送了幾條消息，依然沒有收到吳校長的任何回複。跟班們的眉頭皺得更緊了，臉上彌漫著焦慮的氣息。他們意識到事情可能比想象中的複雜，而他們現在卻束手無策。他們隻能繼續等待，希望吳校長儘快回複並給予明確的指示。
蘇汐抬起眼眸，仔細地審視著教室裡的每一個學生。她看到一些學生眼中閃爍著興奮的光芒，仿佛迫不及待地想要開始新的學習之旅；還有些學生已經擺出了最舒適的姿勢，靜靜地等待著老師的講解。然而，那些臉上帶著愁苦和不滿情緒的學生們，卻仍在猶豫不決，不知道該如何麵對即將到來的課程。他們心中充滿了矛盾和掙紮，似乎對未來感到迷茫和無助。
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