五月，也是暑夏伊始，綏陽縣縣學的學子們迎來長達一個月的“田假”。
當然，這個“田假”隻屬於大部分學子，對部分學子來說，這一個月的時間，是他們轉場瓊州府學並努力學習爭取彎道超車的訓練營。
詹夫子早早地就將瓊州府學學子田假前的課程進度發給穆淺染了，方便她提前做好補課的大綱。
當然，也不是所有跟著去瓊州的學子都有機會參加這次的魔鬼訓練，丹平村的十五人、洛聞在內的十一個小夥伴，外加穆淺染自己物色到的幾個孩子。
嗯，中間零零總總，也加了幾個湊數的，最終這個魔鬼補習班一共有35人。
剩下的15人，雖都是綏陽縣這邊的關係戶，或是砸錢進來的旁聽生，但穆淺染也沒有真的放養，還是給布置了對提升他們實力有幫助的任務——抄書。
什麼書？
“不限內容，隻要是此目錄本中沒有收錄的，皆可進行抄錄，一個月的時間，抄多抄少全憑爾等自覺，
但有一點，字跡必須端正，便是醜，也必須醜得四平八穩，端端正正。”
抄書十五人組：……
真是好生清奇的要求。
不僅如此，為了防止有人抄錄重複，穆淺染還讓幾人提前寫出家中藏書，確定了唯一性後，才允了其確定書籍。
好在，這十五人雖天分都非上層，但家中條件都不錯，淘個彆人家沒有的書簡直易如反掌。
從綏陽縣去瓊州，約莫五日的車程。
刨去路上花的時間，他們也就剩下二十來天的時間。
二十多天，能抄幾本？
一眾少年很是糾結，幸好，在抄書一道上，眼下還沒有人比陳君以及丹平村的十五人更加熟練。
於是乎，在幾人的建議下，抄書十五人組很快便確定了自己的書目，並快速投入抄書這項工程。
雖然穆先生說了，抄多抄少都行，但先生也說了，他們抄了多少本，日後便可憑借書籍去借閱相同級彆的書籍。
所以，即便沒有人逼著，這十五個少年也大多能靜下心來在家中抄書。
當然，部分紈絝子弟除外，比如幾個富二代學子，幾本都是三天打魚兩天曬網，人家對珍品書不在意啊！
至於跟著穆淺染惡補進度的35人……嗯，從眾人每日上下學的精神麵貌便可以看得出來，被折磨得不輕。
見此，已經適應了增加課業的穆子修也不抱怨了，甚至多次和自家爹爹表態：
“爹爹，崽崽一定會努力讓所有人都能學習的！這個學習的苦，一定要讓大家一起吃！”
穆淺染：……
倒也是另一種程度的未來明君呢。
“沒錯，崽崽說得對極！必須讓所有人可能都感受到學習的艱苦！”
隻是到了夜晚的臥談會時，老父親還是儘量給小家夥做好心理疏導，可不能真的將學習視作洪水猛獸了！
“子修，學習是需要耐心的，學海無涯，知識的海洋是沒有儘頭的。
學習的苦和累，不僅僅是在課業的繁多和玩耍時間的減少，更在於它會磨礪你的心性，考驗你的耐心和定力。
爹爹不是鼓勵你多吃苦，而是希望子修看待事情的時候，能看得更加長遠一點，能在看到學習的苦和累知識，也感受到學習給你帶來的改變。
淡然，爹爹也知道這些道理對你來說有些深奧，但是沒關係，咱們先聽著，慢慢學，慢慢看，以後自然就理解了。”
“好噠~”
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