若是累了，就自己跑到桌邊吃幾塊糕點，喝口水，休息一會兒再站回去繼續背。
“曰岱華，嵩恒衡。此五嶽，山之名……”
自從村塾的課程正式上了軌道，穆淺染不僅要給十六個學生上課，還要抽空給第二梯隊才四五歲的孩子布置簡單的課業，忙得不行。
導致她每次上完課，就累得一個字都不想說。
偏這個時候，穆子修小朋友就會圍著老父親嘰嘰喳喳，吵得她腦瓜子嗡嗡的。
後麵她就乾脆讓穆子修去背書，以此消耗他過旺的精力。
《三字經》全文共1722字，《千字文》共999個字，《百家姓》共568字，夠他背許久了。
小家夥雖然還不會寫字，但手握過目不忘的本事，字早就認全了，完全不需要人輔導，自己捧著書就能嘰裡咕嚕念好久。
隻是因為字數太多，再加上注意力容易被轉移，他總是背著背著就亂了順序。
今天背《三字經》開頭，明天背《千字文》中間，後天背《百家姓》後半部分，再後來，乾脆就是翻到哪一頁就背哪一頁。
眾人也不著急，白日裡，穆淺染在屋內教學，他就站在院子裡背書。
一開始，學堂裡的學生還會被他在三本書反複橫跳的背誦音乾擾。
甚至還問過穆淺染，能不能讓小師弟去彆的地方背書。
對此，穆淺染隻回了句：“日後你們進了縣學，還能要求同窗和你讀一樣的書？”
如此，才有了現在雙方皆不受影響的局麵。
學堂內，穆淺染一把戒尺，一本寫滿批注的書籍，一塊被寫滿字的石板和磨損了大半的石塊。
學堂外，穆子修雙手背在身後，一本被翻舊了的書籍，一張小書桌和每日更換的點心。
前者傳道授業解惑，後者搖頭晃腦背書。
三個月的時間。
學堂內的學生已經能寫出縣試必考的五言六韻試帖詩。
學堂外的穆子修則是不論背什麼，都能背得字正腔圓，讓聽的人終於從盜版圖書既視感中解脫出來。
今日更是如此，小家夥從他們開始上課起就開始背，一開始，誰也沒放在心上，直到……
軟乎乎的小奶音十分流暢地從《百家姓》背到了《千字文》，再到現下的《三字經》。
期間休息了三次，應該是喝水或者吃點心，因為很快就繼續接著背了，全程沒有一點兒卡殼。
不過半個時辰，外頭的小奶音就已經背到“揚名聲,顯父母。”，距離三字經全文完，隻有三十個字。
學堂內，穆淺染緩緩放下書，學生們也漸漸安靜下來，使得院裡的小奶音越發清晰。
“光於前,裕於後。人遺子,金滿贏……戒之哉,宜勉力。”
最後一個字落下時，整個學堂安靜得連眾人的呼吸聲都聽得到。
“背完啦啦啦啦~~~”
還不等眾人反應過來，隻聽一道蕩漾的小奶音從窗外飄過，同時響起的，還有“噔噔噔”的小碎步。
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