【1899年接梁啟超從日本來信讓蔡鍔前去，於是蔡鍔東渡日本，在東京和橫濱兩地讀書。】
【1900年維新人物唐才常在南方成立自立會，組建自立軍，計劃以武漢為中心，在湖北、安徽、湖南等省發動起義。蔡鍔參加了自立會，並在起義前夕回國。但起義失敗，唐才常等被捕遇害。蔡鍔重返日本。】
【為實現救國救民的抱負，決心改習軍事，立誌流血救民。1901年考進陸軍成城學校。1902年10月又考入東京陸軍士官學校第三期。】
【蔡鍔在成城、士官學校學習期間，積極參與留日學生的政治活動。梁啟超在橫濱創刊《新民叢報》，他曾入社襄理筆政，並在該報發表長篇政論文章《軍國民篇》。他認為】
【中國今日之病，在國力孱弱，生氣消沉，扶之不能止其顛，肩之不能止其墜。居今日而不以軍國民主義普及四萬萬人，則中國其真亡矣！】
【人有靈魂，國有國魂，苟喪厥魂，即陷滅亡。】
【故欲建造軍國民，必先陶鑄國魂。國魂者，國家建立之大綱，國民自尊自立之種子。】
【1904年蔡鍔回國。東南各省督撫爭相延聘。他在江西、湖南和廣西各地，從事軍事教育和訓練工作。在廣西六年，任講武堂總辦，並提出廣西練兵主旨：為求中國獨立自由，必須戰勝至少一個帝國主義的國家，以此為最高目的。】
【蔡鍔在政治主張上是梁啟超的追隨者，站在立憲黨人的一邊，但同時又較敏銳地看到革命潮流不可抗拒，力圖與革命派保持聯係，對革命黨人的活動他也常給以同情和讚助。】
大明。
崇禎時期。
“所以此人到底是何派？”
“朕看著天幕講述，又是什麼革命黨，又是什麼立憲派，除此之外，還應該有皇帝一派吧？”
“此人身為立憲派，卻和一群造反的常混在一起，朕看這立憲也不是什麼好事啊？”
因為天幕沒有講述過立憲是什麼，所以萬朝古人對此也隻有一些猜測。
大唐。
貞觀群臣也在討論這個詞彙。
虞世南最先站出來說了自己的理解。
“立憲，君主立憲，從字麵上理解，無非是製定法律，憲章之類。”
“若是讓臣來解釋，恐怕無非是君主製定法律，君主掌握製度之類意思。”
“隻是看這蔡鍔將軍又是支持，又是同情革命黨，更是後來加入的行徑，恐怕……並非此意。”
“眾所周知，後世之中國，積貧積弱，清廷割地賠款不斷，以這位蔡鍔將軍的視角來看，恐怕無論是立憲派還是革命黨，都是救中國的一種方式。”
“而其在立憲失敗後也加入了革命黨。”
“故而，臣猜測這立憲是一種介於推翻清朝和延續清朝之間的製度。”
“或許是類似於‘周公輔政’。”
聞言，李世民讚許的點了點頭。
如此，對於身為皇帝的他來說，反倒是更能接受一些。
隻是……
“那就是說，這清朝不願意如此，皇權與立憲派之間最終導致無法共存。”
李世民思量了一二說出口，不過對於這個敏感的話題，貞觀群臣就都不怎麼接話了。
想想也是，若真是如此，立憲派本就是相對‘溫和’革命黨。
和皇權討價還價，最終若是談不攏，雙方火拚也是很正常的。
隻是……既然說是失敗，想來這次是皇權占了上風。
而且天幕上也說這1900年左右就已經有革命黨在行動了，那這一直延續到1912年，這清朝才被突然烈火燎原之勢的革命黨推翻，這時間也算不上短，和天幕上播放的幾個月內席卷全國也不完全是一回事。
至少此前清朝應該剿滅過許多次起義。
大漢。
漢武帝時期。
“必須戰勝至少一個帝國主義的國家，以此為最高目的？”
“這話說的也太長他人誌氣，滅自己威風了！”
雖說對這位蔡鍔將軍的經曆還算欽佩，而且，看起來也是一位不可多得的人才。
以及能夠清晰的感受到對方救國的熱情和抱負。
但是對於對方說的這種話，劉徹還是不敢苟同。
但是任何事情都有相關的背景。