“東晉初年······”
“唐文宗開成二年······”
說完這些，楊光又對伏生說：”先生，我帶您去看看，我生活的時代吧！“
伏生不確定的看著楊光，試探著問：”兩千年以後？“
楊光笑著點頭：”對，兩千年以後！“
突然，前方的大幕拉開，一座現代化的圖書館，出現在眾人眼前。
這個場景的出現，震撼了伏生，更是震撼了電視機前的所有觀眾。
他們對於這種圖書館，是相當熟悉的，按理說不應該出現這種情緒才對。
但是，放在此時此刻，放在這個節目的情景中，這座圖書館的出現，卻是讓他們的自豪感，油然而生！
這裡的一切，對於伏生來說都是這麼的陌生，這麼的新奇。
就在他和楊光走在其中的時候，突然從旁邊進來一群小學生，排著隊，身邊還有一個老師正在講解。
”······其中《尚書》的部分，可能是我們現在能看到的，最早的《尚書》文本了！“
伏生激動的問：”這是在做什麼？“
楊光：”這是《尚書》的展覽，為的就是讓更多人看到《尚書》！“
接著，就是老師在那裡給同學們講解《尚書》裡麵的經典語句。
突然一個小朋友指著牆上的一幅畫問：”老師，這幅畫畫的是什麼呢？“
老師回答：”這幅畫，畫的就是伏生傳經的故事。“
同學：”那伏生是什麼人呢？“
老師：“今天咱們參觀的是《尚書》的曆史，這位伏生老爺爺，可以說是曆史上保護《尚書》的第一人！”
“早在秦漢時期······”
伏生正在認真的看著周圍的事物，突然被一個同學問道：“老爺爺，您是要給我們演伏生嗎？”
伏生看著眼前的小孩子，回答說：“你這麼認為也可以！”
同學問：“那您會背《禹貢》嗎？”
伏生：“會啊！”
老師：“孩子們，你們會背《禹貢》嗎？”
同學一起回答：“會！”
老師：“那咱們一起背誦吧！”
“禹敷土，隨山刊木，奠高山大川······”
看到這裡，伏生的眼睛有些濕潤了。
他沒想到，後世的小孩子竟然都會背《尚書》了，他更沒想到，原來《尚書》在後世竟然流傳如此廣。
而看到這個場麵的觀眾，也是忍不住開始淚目。
這新老的交彙，是跨越時空的一次對話。
大家現在心裡多麼期望，這種場麵能夠變成現實，多麼期望真正的伏生，能夠來到兩千多年以後，看看現在的這種場麵。
如果真的能夠實現的話，那他肯定會非常欣慰吧！
不過，雖然知道這種想法沒辦法達成，但是看到此刻電視節目中，伏生和當代小學生們的交流，也足夠給他們帶來感動了。
在小學生跟著老師離開後，伏生轉過頭看著楊光，莊重的說：”晚輩，謝謝你帶我看到這種場麵。“
楊光則說：”謝謝伏生先生，帶我們識讀《尚書》！“
接著，在激昂的音樂聲中，伏生拄著拐，一步步朝著來時的路上走去。
楊光，則站在原地，朝著他離開的方向凝望。
而走到中央，伏生回眸的那個眼神，更是讓所有電視機前看節目的觀眾，頭皮發麻。
他們覺得，就單單是這一個眼神，已經讓那些小鮮肉們一輩子都學不會了！
繼續往前走，伏生說：”《尚書》有了你們的傳承，我放心了！“
楊光則在身後高喊：”先生，您護《書》傳《書》的故事，定當永世銘記！“
伏生走到自己的書房，轉過身和楊光在兩邊對望。
楊光恭敬的朝著他行了一個大禮。
接著，燈光緩緩暗了下去去，兩邊大幕同時落下，代表著今天的這期節目，也來到了尾聲。
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