“話說，我老爸老媽準備1月中旬出去旅遊你們呢？”李城沙開始了這個話題。
許上節搖搖頭，說道“不知道我爸媽要做什麼，他們應該是一直上班吧？”
唐明燁也搖搖頭“我也不知道，不過我倒是可以建議一下，說不定他們也會想要出去旅遊城，你的意思是，父母全都出去旅遊，然後咱們找個地方聚一起打遊戲？”
李城沙點點頭，他就是這個意思。
“好呀好呀~正愁沒地方去呢”葉子婷第一個站出來表示了支持。
李城沙疑惑的看著她問道“你不回家？我記得你車票不是都買完了？”
葉子婷把麵前的飲料一飲而儘，然後說道“回家啊，不過回家其實是例行公事，主要還不是因為元旦沒回家嘛。你們也知道我和我老爹不太對付，要不是有這個遊戲，我都尋思這個冬天陪我老媽出去旅遊呢”
“所以你”
“我回家隨便看看，我媽都不一定在家，說不定跑海南那邊玩去了呢。我爸應該還在搞他的賽車隊的事情吧，最近好像聽說簽了個挺有潛力的年輕人來著所以我回家之後就過來，這次我開車來，咱們有輛車，也好辦事兒不是。”葉子婷已經開始規劃自己的行程了。
她這人辦事乾淨利落，製定好了計劃就會穩重執行，而且都不會過多繁瑣。然後她又想了想說道“小唐你家不也有車嗎？而且還是你的車？怎麼不拿出來開呢？”
唐明燁笑著說道“寒假就開，我爸不讓我上學時候開，我也無所謂，反正住的近。”
他們有兩輛車之後，正好八個人，正好辦啥事或者去哪都比較方便。
這時許上節補充道“不過我爸媽旅不旅遊去，和我都沒啥關係，反正我隨時都能出來等寒假了換一個大點的房子租也行，不過那時候就需要大家支援一下了。”
“小事兒，你跟姐說，你就負責找房子就行最好房間多一些，能一人一間就更好了，都睡了幾個學期宿舍了，還是一人一間比較得勁兒啊”葉子婷擺擺手，好像什麼小事兒一樣。
他們所有人，除了葉子婷之外，其他人的零花錢其實都差不多，畢竟父輩那邊都是當兵的，都比較講究節儉持家。唐明燁明明是個富二代，家裡都沒有去住彆墅什麼的大房子呢，現在隻不過是住在一棟比較高檔的新樓區。
而李城沙和李城月，平時都是回家吃飯睡覺的，所以花銷不太多，這裡麵他倆算是零花錢比較多的了。
葉子婷的話，她老爸根本不給她零花錢，她老爸說如果她回去賽車隊去當機械師，就給她按照世界頂級機械師的價格給她開支，可她還是拒絕了，她又不缺錢畢竟，她老爸不給她零花錢，可她老媽給啊加上葉子婷自己也會打工，所以他們這裡麵最富的應該是葉子婷。
“好嘞，我朋友那邊有整這個的，在他這裡我能拿個低價。”許上節笑著說道。
這幾個人雖然從小就在一起長大的，但其實都有各自的朋友圈子，雖然比較少，不過也不是朋友隻有他們幾個。但大多數分開的朋友，也都是高考之後各奔東西的朋友們。
許上節就有一個是在租房中介處工作的朋友，這個人其實也不是他在學校認識的，而是經彆人介紹才認識的朋友。後來他倆喝過幾次酒，也幫許上節找過幾次房子，而許上節也把和他一樣不願意住宿舍的大學同學推薦給他過。所以兩人關係越處越近，許上節如果想要租一個比較大的房子，那麼在他這裡，還是能拿到比較好的優惠的。
他的這個朋友也認識唐明燁，這也是經過許上節的介紹的。
說白了，也就是社會上的那點事兒，相比於許上節，那還是唐明燁的家底豐厚，未來可期。所以通過許上節認識唐明燁，打好關係做個朋友啥的，許上節也對這種事情門兒清。
他倒是不會覺得對方是利用自己接觸的唐明燁，畢竟自己也從對方那裡拿到優惠了嘛以後他和這種人打交道的還要更多呢。還是一句話，就是社會上的那點事兒嘛
他有李城沙唐明燁這些從小長大的真心朋友，就夠了。
林詩柔想了想，然後說道“我也可以建議一下讓我爸媽出去旅遊去，不然的話我大概每天都要回家住去了。”
林詩柔的家教其實算不上特彆嚴，但她畢竟是個女孩兒。既不像李城月那樣有李城沙隨時跟著，也不具有葉子婷那樣的性格，和她從小養成的行為習慣。所以說林詩柔的父母對她的基本要求，就是不管怎麼出去玩，去哪裡，晚上必須回家才行。當然了，這除了在學校住寢室。
小北的話，他母親也想管他，但是沒有什麼時間。由於小北的父親去世，小北母親一個人支撐著整個家庭，雖然李爸爸等其他小北父親的戰友們，也想要接濟過他們母子，但都讓小北母親婉拒了。
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雖然大家都有勸過她，但是她說，等小北上大學後，就儘量靠小北自己了。隻不過是撐到高考嘛，她還是能做到的。
不知道這是一種怎樣的自尊心在支撐著她，也支撐著小北。
所以她白天上班，晚上回家就是休息，有的時候也會在單位食堂解決晚餐，有時候小北會簡單做個菜，她也就回家吃晚飯了。但她很清楚，在學校學習了一天的小北也很累，並沒有比自己輕鬆多少，尤其是高中之後。所以她對於小北的管教，大部分的時候還是監督小北的作業情況，至於其他的複習情況之類的，她實在是沒有精力去做了。
不過她相信，小北能讓他放心下來的，這孩子一直都是這麼乖巧。
雖然也知道現在小北在打一個新的遊戲，但她對於小北的基礎要求還是一定要完成作業。
在她看來，作業這種東西並不隻是起到學習進步，或者是刷題的作用，更主要的是，作業這是一種比較硬性的學習過程的規定。
每天完成作業，是一個學生對於自己每天活動的一種自製力的把控。不能說因為作業難寫或者是太多就放棄寫或者是隨便糊弄一下，這是對於自我的懈怠。每天的作業就那些，完成了就行了。如果每天堅持連自己的作業都寫不完，那還能堅持做下來什麼事情呢？