吳博士駕到，村長自然遠接高迎。
還讓人去把村子裡所有的小孩童都集中在一塊兒，讓吳博士來挑選，考試。
不光本村的，其他村子的適齡孩童都來了。
一共三十幾個孩子，站在院子裡。
有的噤若寒蟬，有的規規矩矩，有的完全無所謂，有的蹲地上摳鞋，有的挖著鼻孔，用純真的眼神看著吳博士。
吳博士欣慰地捋捋胡子笑了，滿眼都是慈愛。
他先是給大家科普了一下天鴻書院的最新製度，又科普了一下上學讀書的好處，以及日後考取功名的好處等等。
有人忍不住問“博士，我家孩子隻知道種地瞎玩兒，從來也不讀書，更不認識字，您看能行嗎？”
吳博士笑了笑，耐心地解釋道“原本天鴻書院招收新生，是要讀過書，識過字的最好。
但是我問他們，難道就因為學生家庭貧困，無法讀書識字，就要埋沒一個英才嗎？
子曰有教無類，因材施教，令公子雖然未曾讀書開蒙，焉知他不是個有頭腦的？
又無讀書識字都不要緊，不妨一試。”
村長也說“不過耽誤半天種地的時間，少種這半天的地，你家糧食還能長腿兒跑了？
萬一選上了去讀書，不比一輩子當泥腿子強？就
算不能為官做宰的，到時候也可以當個教書先生。
怎麼都比在地裡刨食強多了，家裡有男孩兒的，十歲以下的，都過來讓博士掌掌眼！”
在大人說話期間，吳博士一直在有意觀察所有的孩子。
大部分站在太陽下，被曬得東倒西歪，坐地上的，躲陰涼裡的。
一半人都已經沒有正形了。
但是，還有幾個孩子乖乖站在那裡，大人讓他們彆動，他們就乖乖不動。
吳博士點點頭，這樣乖順的孩子有定力，聽話好教。
躲進陰影裡的孩子靈活變通，知道保護自己。
目前來看都是好的，看不出高下。
吳博士起身走過去，對孩子們說“孩子們不必緊張，告訴伯伯，你們誰是一個字不認識的，把手舉起來給伯伯看看。”
立刻有孩子舉起了手來。
吳博士讓他們單獨站出來，這些孩子占了大半。
他又說，“剩下的孩子們，告訴伯伯，你們都學了什麼樣的文章，會寫多少個字呢？”
吳博士說完，孩子們一個個報告自己的情況。
“我會寫六個字。”
“我會寫我的名字！”
“我會寫我爹娘的名字！”
“我讀了《詩經》，《論語》，《弟子規》，《百家姓》”
“我讀了《千字文》，我會臨帖，會背101novel.com首詩！”
……
吳博士對孩子們的情況有了個大致的了解，於是開始了他自己的考試辦法。
秦淺站在樹蔭下看著，她一點也不緊張，畢竟她家小淵是那麼的優秀，足以應對眼前的考試。
在她心裡，傅林淵基本上就是穩贏了。