貪狼府……
李主事“魯王殿下又來啦，是不是來看兵械局送來的新器械啊。您先去茶室，我去給您準備，請！”
沈尚雲“好，李主事，神算。”
武科三年一度中第的考生，經過各地層層篩選，加入了貪狼府。在講武堂，學習軍事基礎與進階課程。今天得知魯王殿下要來，怕驚擾吵鬨，新生們被安排在較遠的屋室。但都一個個趴在窗台上向外爭先恐後的遠觀著。
張三“哎！看，是魯王殿下，好風采啊。”
白斌“以後要是能在魯王帳下效力我也就心滿意足了”
張三“白斌，你爹不是讓你學習兵器製造嗎，要是和魯王帶兵打仗，死了你這老白家的獨苗，你有這想法估計你老爹就得給你五百大耳貼子”。
白斌“呸，你個笨蛋，生如螻蟻當立鴻鵠之誌”。
張三“你有出息，有種給你老爹說啊”。
眾人一通大笑。
講師“咳咳”。
講師的輕咳聲，讓新生們迅速回到了座位。
講師“從今天起，我就是教你們《總覽軍事基礎》的講師了，我會和幾位先生教大家所有軍事上用的基礎知識，有誰知道為什麼要學這門課啊，第一堂課，說說無妨，為師給你們解解惑”。
白斌“學生白斌，想說說我的想法，所謂《總覽軍事基礎》，即為了讓我們以後不管在軍中何處位置，都知道其他兵種部門如何運作，從而有效的銜接各兵種配合協作，並了解軍械設計，排兵布陣等”。
講師“說的很好，兵者，護國之刃，多年之前我大梁武將，皆武勇過人，但兵法修為欠缺，兵種搭配混亂，損兵折將巨大。後我大梁武帝設立了整個武將學院係統，大大加強了我們武官的能力。所以再武勇，不懂排兵布陣，也隻能當個馬前卒，讓你的兵士送死，是國之大罪也，甚至影響國之根本。一個好的領兵者，在成功與失敗中，能有效的解決和發現我軍的不足，並提出從兵法變換，到改造武器與攻防器械的設計與優化，才是大才也。”
“設計兵器者，如果不了解兵士的實戰使用效果，設計的兵器不實用，依然是浪費國家的財力；隻學排兵布陣，紙上談兵，不懂在實戰中所遇到的其他因素影響，如地形，天氣，武器，兵種克製等，也不能稱為一個優秀的可造之材。”
“大家誰能說說，我桌上的兩把佩刀，一柄直刀，一柄彎刀。為何設計從直刀變的彎曲啊，想到什麼說什麼就行。互相討論下”。
學生一陣議論。
張三“是不是為了省力啊，製作平直挺難吧。”
李四“我覺得是為了劈砍更有力。”
白斌“刀把下彎，我覺得握在手裡特彆舒服，我拿刀指向前方，手臂是平的，刀在我手上延伸出去，因為它的幾個彎點，我的手雖然虎口朝上，但是刀依然是直伸出去的，與我的手臂平行。而直柄直刀，我要指著敵人，就必須壓腕。在劈砍的時候，直刀的力大多集中在虎口位置，彎刀反而有甩出去的感覺，用力要節省，這是我的感覺不知道對不對。嗯……就這些。”
講師“各位同學說的不錯，彎刀，重心更靠前，劈砍省力，攻擊目標時接觸麵大，所以切割更有力；直刀，重心平衡，更靈活。但是戰場上，如果我們騎馬，直刀一旦插於敵方身體，很容易被帶走。”
講師叫了一人上台，做了個模擬騎馬時，刀插入身體的慢動作，讓下麵的學生觀摩。又道“另外，如果高速前進，我們下意識的會讓刀離的我們身體更遠些，從而先接觸敵人，而直刀刺殺對手腕的衝擊力極大，容易損傷兵士手腕，而我們設計武器的初衷，就是為了讓武器最大程度的殺傷敵人，讓兵士發揮最好的狀態，保護士兵不受傷，當然更要保護兵士的生命。”
講師背著手侃侃而談“我舉個例子，我梁國原來軍隊佩刀都是雁翎刀，像大雁的羽毛，揮舞起來非常的靈活，輕便，十分精巧的設計，來自於大量的實戰回饋和實驗。它是一柄刀，但更是兵士手臂的延伸。刀把下彎，是為了適合兵士手握的舒適度與靈活性，刀身前7寸上仰，加寬加厚，是為了刀的重心向前推，能給予更有力的揮砍，關鍵是省力才能維持戰鬥的持久性，至關重要；這也是白斌所說，有像鞭子一樣甩出去，而省力。刀尖反刃（刀的背麵也開刃）這樣就可以像劍一樣的刺殺，而反刃之後刀體加寬，是為了防止刺進敵人胸部，而肋骨會將刀卡住，難以拔出，而這在戰場是致命的。”
講師拿出一張圖，前麵畫著人體的骨骼，並在上麵用一張黑色紙片，代替刀劍插入的位置，講解結果。之後又繼續道“我們周邊的國家兵士為了保持機動性，都是輕甲，為了快速行軍減少負重，有的甚至是為了減少軍費，不穿甲胄。戰場上，我們對付像陳國這樣的軍隊，很有效，但之後，北方遊牧民族經常襲擾，常穿著厚皮革製作的硬甲，我們與其對戰劈砍，破甲力不足。所以我們為北疆邊塞專門列裝了雁翅刀，此刀刀身寬厚，加重，增加劈砍力，彌補戰力的不足。而加多重，造型的改變，都會影響刀的實戰效果。硬度，韌性和壽命也是我們設計的命門。那如果刀設計的過重，會影響什麼”。
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張三“回先生，如刀過重，會影響刀的靈活性，揮砍的準確性，並且兵士使用很容易力竭，而喪失戰鬥力。”
講師“分析的很好，在座的你們，雖然學完這個科目之後，大家以後就會分到不同的地方繼續學習，但是你們的知識遙相呼應，互相給對方靈感與啟發，戰盤的推演永遠沒有定式，兵器的進化，影響著作戰的兵法。一定要靈活運用所學。不識字的武將，我們已經越來越少了，可能埋沒些許人才，但是，我們卻加強了我們梁國整體的軍力。你們更有能力，更有想法，你們掌握著書本這個他們沒有的老師。好啦，我們開始進入正題吧。”