看大家點頭，孫義成又似乎想起了什麼，問蔣金德道：“對了！那個通訊兵叫什麼名字，你要和他好好談談，再深一點了解一下他的底細，作為我們大隊部的通訊人員，千萬不能出什麼錯誤，馬虎不得！”
“一個郭守新，一個叫張旺喜，正好和我是一個縣的，我等下再去找他們談談，了解一下他們的過往。”想了一下，蔣金德認真回答道。
吃完晚飯，從六百人裡麵挑選出來的五十人被孫義成召集在了溶洞門口，
“李成才、孫小旺、康大成、李維文、趙亮、……張繼先，你們五十人將成為我們獨立大隊教導隊的首批成員。我是教導隊隊長，負責軍事常識和軍事技能方麵的教導；蔣金德、王子海擔任副隊長，負責其他方麵的教導；李成才、孫小旺兩人為執行副隊長，負責教導隊的日常管理。教導隊裡的一部分同誌將擔任我們部隊的一些基層領導，教導隊每三天進行一次集訓，平常在你們自己的中隊裡，和其他隊員一起訓練，並且把在教導隊學到的東西教給下麵的人。”
晚上，在靶場軍營一頂帳篷裡，孫義成正在給幾個主要軍官召開會議，這次他主要是將除了四個中隊之外的其他隊伍要明確一下。
“重火力小隊隊長李同江，副隊長石梁，武器有90迫擊炮兩門8人），60迫擊炮六門18人），重機槍六挺24人），後備三人，共計五十五人。”
“大隊部成員，通訊兵郭守新、張旺喜，通訊員兼警衛趙誌家等三人。”
介紹完大隊部的組成之後，孫義成對幾人說道：
“明天就開始進行實彈射擊的訓練，接下來就是分發武器的時候，我說過了，子彈管夠，隻要大家有本事，一個人拿一箱子彈都沒有問題。”
“這次我們新戰士發的都是日本鬼子的三八大蓋，其他軍械也都是和日軍士兵裝配一樣，牛皮子彈盒、軍用水壺、步兵鍬、軍毯、防毒麵具統統都有，告訴戰士們領取的時候記住清點自己的裝備，不要弄少或弄丟了！”
玉皇殿的營地，第一次在夜間出現了燈火，這些燈火直到九點半以後才慢慢熄滅。
七月十一日，在派出幾人到下麵三麵坡附近三個方向放哨以後，全大隊六百多號人按照各自的單位開始了行動。
從這天開始，整個冀西抗日獨立大隊就開始進行了全員訓練狀態，一時間整個玉皇殿周邊乒乒乓轟轟隆隆地響個不停，驚起了不少飛鳥。
這裡的槍炮聲，三麵坡放哨人回來說聲音還是能夠聽到，但此時孫義成已經管不了那麼多，六百多人的隊伍，已經讓他不懼這裡的任何勢力，小股鬼子來了他也不怕。
孫義成的想法是，在這裡進行一段時間的實彈射擊訓練，手底下這五百人很快就能和之前那一百六十多人融為一體。有之前軍隊裡打下的底子，再加上又上過戰場，經受過戰火的洗禮，心理因素和戰場承受能力方麵肯定要比普通士兵強很多。
在大量子彈的喂養下，射擊水平肯定也會有一個大的提高，隻要他們平均射擊水平達到七十環以上，就將是一個可怕的打擊力量，遇到敵人第一波次的射擊就可以消滅超過一半的對手，想想看有多厲害。
事實和孫義成預估的差不多，中國士兵是優秀的士兵，他們隻是比對手缺乏武器彈藥以及充裕的訓練而已，當武器彈藥足夠，訓練時間足夠的情況下，他們的射擊水平也是快速提升。十天時間過去後，這些士兵的射擊水平普遍達到了七十五環，有三分之一的士兵達到了驚人的九十五環，讓四個中隊長驚喜不已。
到第十一天時，孫義成又改變了訓練方式，減少了實彈射擊訓練量，將訓練分成兩個部分，上午進行全副武裝的山間小跑，上上下下的要進行最少三個來回，以提高士兵的越野能力和耐力。吃過午飯後，則是先三個小時的站姿訓練，然後是一個小時的拚刺對練，最後再進行半個小時的實彈射擊訓練。
晚飯後，則進行當天的訓練總結，然後是識字學習，個彆當天訓練落後的士兵還要被單獨叫出來由班長開小灶。
與這些士兵同時進行訓練的，還有孫義成的教導隊。雖然隻有三天一次的訓練，但孫義成卻從最基本的三三製戰鬥小組給他們講起，逐漸深入講課內容，讓每一個隊員都能夠學到真材實料。
有關三三製戰鬥小組的好處，之前就已經說過了，這才又增加了五百人之後，孫義成又將其拿出來在全大隊班長級以上軍官的會議上，進行了再一次詳細的講解說明，不但講，還畫了圖形，讓這些軍官們有一個感性的認識。
這次的講解，不但有三三製作戰模式，還將帥成名的“一點兩麵，四快一慢”的作戰要點拿了出來，作為進攻的必要戰術。
“通常情況下，一點：就是選取敵軍的一個薄弱環節，集中優勢兵力，像一把尖刀直插過去；兩麵：分兵兩麵或者三、四麵，進行迂回包抄，使敵人腹背受敵。根據戰場情況的不同，‘一點’的打法也不一樣。有時候，這把尖刀就要像閃電一般，快速的插進去；有時候，這‘一點’則要采取添油打法，譬如先派兩個尖刀排，後續再逐次增兵。倘若是采取第二種方法的時候，這尖刀通常是在佯攻，‘兩麵’才是重點。這‘兩麵’就像是螃蟹的鉗子一般，配合著‘一點’“，死死地鉗製住敵人。”
同樣，在新組建的教導隊裡，這種來自後世經過實踐檢驗的班組進攻戰術，也是孫義成對學員傳授的重點。除了講戰術方麵的，還給學員們教授日本話，又請懂本地話的戰士教學員本地話，儘量全麵發展他們。當然，作為未來軍官培養的班底，戰術課程方麵，戰場觀察、戰場判斷、戰地偵查、戰鬥技巧、地圖判讀、簡單的地圖測繪、距離判讀等等都是被傳授的內容。經過這樣的教育培訓，這些人就算不能成為合格的軍官，那也是士兵中的佼佼者。
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