第798章797.收服薑子牙
797、收服薑子牙
幽州，劉浩抵達之後，也沒有立馬投入前線，而是在學院區建了座小院子住下，開始整合黑河沿線情報來。
直到第三日，劉浩才召集了薑子牙以及一乾將領開會！
他這個會議，也無需他人到場，開放自家兵家主帥文台之後，隻要是大唐幽州前線將領就能接到信息，神念進入其中，當然，有一點是必須的，那就是修行了兵家之道。
“老師這主帥文台當真妙不可言！為帥者，勢必要有著這般文台才行！有此文台，不僅可以及時知曉各條戰線狀況，更能將主帥指令一一下發！”
薑子牙第一個進入其中，知曉了劉浩兵家主帥文台妙用，大聲稱讚起來。
“太公，兵家之道多在軍方傳播，等將領們兵家之道日深，也定然會又主帥文台凝聚而出！或許日後，還會出現比主帥文台更適合帶兵的文台，亦或者專門傳播情報的文台來，這些，都需要自己參悟，自己思考才行！我倒是希望日後兵家文台千奇百怪，各有妙用！”
“老師此言有理！儘數模仿前人，隻會失去前進動力！待返回之後，老道卻要在兵家學院之內記錄才行，各式各樣的文台出現皆要記錄，也好讓開發者留名青史！”
“還是太公看得通透！就好比如今，若是有專門的情報類文台出現，相互傳播即快速又隱蔽，對黑河沿線而言，比人工傳遞不知要好上多少倍！”
薑子牙微微思慮便清楚劉浩所言之事，真若有著這樣的文台將整條黑河沿線鏈接起來，完全不需要擔心水妖在哪個區域上岸！因為一旦發現，就能傳遍沿岸區域，而後便是快速派遣相應的人馬應對！
“老師大材！”
薑子牙微微躬身行禮，劉浩坦然受之，他今日召集將領，便是講解情報的真正用法。
現代兵法之中，情報為王，一切的戰事都是以情報為先！和古代戰事最大的區彆在於不再是猜測敵人在哪，而是鎖定敵人在哪。
一個是靠智慧推演，然再多的智慧，也會出現漏洞，一旦漏洞致命，很可能就會導致全局儘失；後者以確保信息的準確性再做出應對，這樣一來，哪怕是稍有落後，也能快速反應，能將點對線、對麵的影響降低到最小範圍。
當然，也不是非要忽視智慧，而是將智慧用到他處，比如，計算敵人登陸點的概率化出重點防禦區，比如以智慧來吸引敵人在某個地點登錄，給敵人一個狠狠的伏擊之類。
這些都是能算計的，而且算計得到的結果也更大，將被動化為主動，效果更佳。
不多時，各方將領一個個進入劉浩文台之內，沒進入一人，便衷心讚歎起來，大唐這些將領，個個都是百戰之將，主帥文台的好處，一眼便能看出，許多人已經想著請教劉浩一番。
等到人員齊整，劉浩也知曉這些人心中念想，毫不含糊的講解起主帥文台的凝練之法，其實說來，還真不算什麼難度，最根本的台哦見卻是對兵法的見解，通讀越多，理解掌握越多，也越容易凝聚。
當然，有兩點劉浩卻沒有分說，那就是自身需要有主帥的能力和擔當才行！這兩點，也是缺一不可的，他沒說明，也是不想打擊這些將領，讓他們多讀兵書也是好事，至少可能性大增了。
薑子牙和李靖稍微思慮，便知曉這點，但他們也沒有將之分說的意思，他們也巴不得人族多些帥才，哪怕最後成功的少了，至少一些小戰役，也能多些將領使用。
接下來，劉浩和這些將領們談及情報的重要性，以及如何利用情報化出重點防護區域等等。
“情報部門需要單獨、重點建立！戰線太長，哪怕我們有料敵先機之能，也不可能麵麵俱到，但有了情報，就能將這些損失降到最低！
水妖皆有靈智，但我們也知曉，妖族智慧和人族相比，終究要弱上許多，水妖雖是妖族，但也脫離不了水性，他們的習慣已經刻入骨髓；
比如一跳魚類妖怪，你讓他從山崖登錄，他必定要衡量一番，相反，魚類妖怪更願意從沙灘等地上岸，這便是我們能利用的要點！
結合這些水妖數量，選擇幾個要點，伏擊他們一波，便會讓他們心生恐懼，再不敢肆無忌憚！”
一場會議下來，絕大多數是劉浩在講，眾人有問題方會提出，也好在劉浩這些年熟讀兵書，不至於出醜，再加上他思維開闊，總能想出不同解決之法，倒也過關。
“那些小兔崽子們，都劃到情報科去，先讓他們統計情報，也讓他們知曉前線事多，來這裡可不是度假撈取軍功的！”
“是！老師！”
李靖代表大唐軍士回答，有了劉浩這個方法，他也舒服許多，真讓他下令也可，但終究會得罪那些皇子紈絝們，反而這些皇子、紈絝在劉浩麵前絲毫不敢炸刺，劉浩可不會管你是誰，惹火了他，照打不誤，便是李世民也不敢絲毫言語，說不得日後還要深挖被打者的過錯來。
“何人做為情報主官適合？”
李靖思慮良久，才開口說道；
“秦瓊！”
“善！著秦瓊組建情報部門，而後呈報長安！”
“是！”
會議結束，薑子牙很快找上門來，一坐下，他就迫不及待追問起來。
“老師，方才文台之內，吾尚感老師言語未儘，不知……”
“本不欲分說，須知，吾分說了，和你們自己想出，卻大有不同！”
薑子牙聽了一愣，很快就明白其中道理，劉浩說出，就代表劉浩闡述，推動兵家的功德便落入劉浩手中居多，其他行事者雖也收益，但所得會少了許多。
相反，一旦是他薑子牙想出，亦或者其他將領想起，說不得可以通過這條發展之路封聖，也難怪劉浩傳了兵家之道給他之後隱居不出，卻是為了他們著想。
“老師大義！尚不及也！”