第149章風波
不過希爾伯特的信來得也讓李諭有點措手不及。
東京大學校長山川健次郎又問道：“你平時和希爾伯特教授等歐洲的大科學家一直有聯絡？”
李諭聳聳肩：“算是有吧，現在有了電報確實方便了很多，之前給開爾文勳爵寫封信來回都要一個多月。”
這兩個人現在是當今物理學與數學的領軍人物，山川健次郎倒吸一口涼氣：“你果然不是一般人，能與他們持續保持聯絡！”
長岡半太郎好奇問道：“你準備寫什麼文章給希爾伯特教授？”
李諭摸了摸下巴：“我也沒有想好，要不就先多算幾個黎曼函數的解吧，畢竟這是他自己提出的23個數學問題之一。雖然算不上解決，不過現在大家還沒有見過黎曼函數的解長什麼樣哪。”
長岡半太郎笑道：“那天伱讓學生去解這個數學題目，我當時還不知道到底什麼是黎曼函數，後來稍微研究了一下，才發現何其困難。你是不知道，那位學生到處求人，連個頭緒都沒摸到。”
李諭笑道：“我也隻是開了個小玩笑。”
長岡半太郎說：“先生開的小玩笑真是太數學了，彆說一個學生，整個東京帝國大學理學部也沒有人會解。”
李諭又品嘗了幾碗抹茶，然後同他們聊了一會兒才離開。
本來還想著學學茶道，不過流程確實是太複雜了，喝一碗茶要等大半天，實在是感覺有點浪費時間。
——果然這種東西還是適合有功夫又同時有錢的人來享受之用。
李諭已經開始懷念中國的蓋碗茶了，一衝一泡，簡簡單單才適合自己這種快節奏出來的人。
當然就算是中國的散茶，現在也有不少講究。不過再怎麼講究，和抹茶茶道比，也省事太多。
回到住處，李諭攤開紙繼續計算黎曼函數的解。
李諭所通曉的數學基本都是不那麼高深，或者和物理學有密切關係的，畢竟他不是純數學係的學生。
但好在黎曼的數學和物理學還真有不少聯係。
直白點說，如果沒有黎曼的數學工作，相對論壓根就沒有誕生的理論基礎。
愛因斯坦正是使用了非歐幾何中的黎曼幾何，不然他那些奇妙的物理思想根本推演不出。
不過就便是愛因斯坦本人，也沒有完全理解黎曼幾何，許多數學問題也是請教了專業的數學家。
畢竟二十世紀初物理學家的數學基礎真的沒法和後世搞物理的比。
也不是說這時候的物理學家數學真不行，原因嘛，之前其實提到過：如今物理學還是以實驗物理學為主，研究理論物理的人不多，更沒有形成主流。
愛因斯坦和普朗克可以算是把理論物理推到巔峰的關鍵人物。
至於實驗物理學家嘛，連理論物理都不怎麼上心，又怎麼會對更抽象的數學特彆在意。
所以即便愛大神和普大神走了理論物理之路，成長環境在那擺著，很多時候他們自己也是實際用到數學工具了才去專門學習。
而後世的高等教育早就摸清了物理學需要用到那些數學工具，都是同步學習的，使用起來也更得心應手。
也算是前人栽樹後人乘涼。
李諭最擅長的是量子力學和天文學。實際上從相對論誕生開始，一直到二十一世紀，研究相對論的人相對而言就一直不太多，不是說它不重要，而是理論框架愛因斯坦都搞得差不多了，但實驗驗證太難了，對精度的要求高得過分。
那是真滴修修補補的工作。
多的不用說，大家看諾貝爾物理學獎的頒獎情況就知道：基本上一半頒給了量子力學，剩下一半中又有差不多一半頒給了天體物理學。
基本上這兩樣快把諾貝爾物理學獎包圓了！
但相對論畢竟是重要的選修課，自己也曾經閒來無事算過黎曼函數。
如果李諭想的話，他甚至可以提前讓狹義相對論問世，不過真的沒有太大意義，因為眾所周知，狹義相對論有很多瑕疵，局限性很大，真正重要的是後來的廣義相對論。
人家愛因斯坦自己都說過，即便沒有他提出，五年之內也會有人提出狹義相對論。但如果沒有他，廣義相對論五十年都不會問世。
因為光速是運動最高限速其實早就讓麥克斯韋研究出來了。
三維加時間的四維時空理論閔可夫斯基也搞出來了，唯獨就是兩人沒有聯合起來罷了。
再說黎曼函數，雖然半年後一位丹麥的數學家格拉姆會首次給出15個解，但存在誤差，而且有幾個誤差還有那麼一點點大。
但人家畢竟是手算，已經非常不簡單了，隨便列舉一個解大家就知道手算難度了：
12+14.134725i。
黎曼函數本身就夠複雜的，想看明白函數本身都需要具備高等數學知識，計算時小數點後麵還有這麼多位，想想要用手算就頭皮發麻！格拉姆這意誌力真是讓李諭由衷欽佩。
但李諭多精明啊，計算器就是乾這事的！
對於二十一世紀的人來說，大腦不應該浪費在這種費時費力的麻煩計算上！
但即便有計算器這種神器加持，李諭算出來二十個解也花了一整個上午。
感覺暫時有這些也差不多了。
這種數字比較多的論文倒是可以用電報發出去，但發遠距離電報真心蠻貴的。
這麼一封電報完整發出去，如果按照商業報價，恐怕幾百兩銀子都打不住。
所以這種事也不太好麻煩東京帝國大學，李諭準備去大清駐日使館先問問，他們要是不同意再說。
李諭剛到公使館附近，就看到好多中國留學生把使館堵了個水泄不通，留學生們還在不住喊著口號。
李諭本來還以為是拒俄運動，不過聽口號卻是在說什麼：“還我國權！”“準我入學！”“不得乾涉學生入學！”
公使館的大門一直緊閉，很多學生甚至疊人牆要爬進去，被日本警察攔了下來。
學生們看到日本警察更加憤慨：“這是我們中國自己的事，日本人無權介入！”
李諭看不出到底是咋回事，正好發現迅哥等人也在。
不止魯迅，弘文學院至少有兩百名學生在場。
李諭叫住魯迅：“迅哥，哦……周先生，這邊發生什麼事情了？”
魯迅回頭發現是李諭，於是說：“原來是李先生，您不知道嗎？學生們在抗議成城學校的拒學風潮。”
“拒學？”李諭依舊不知道啥情況。
魯迅又解釋說：“是這樣的，成城學校與我們的弘文學院一樣，都是留日學生所上的學校。不過他們和我們多少有點不同，我們弘文學院今後上的是普通大學，而成城學校畢業後上的則是陸軍士官學校。這次的事情就是有九名留學生想要進入成城學校，卻被拒絕了。”
好家夥，原來是陸軍士官學校的預備學校。
這所學校出來的大人物一點不比魯迅所在的弘文學校少。
當然嘍，成城學校出來的基本都是軍界大佬。
這所成城學校不久之後就會改名振武學校，也就是蔣校長所上的學校。
但蔣校長本人在振武學校畢業後，並沒有考上陸軍士官學校。
不過人家感覺說出去實在有點丟人，振武學校充其量隻是個中學文憑，怎麼能當黃埔軍校的校長？而蔣校長的發家又絕對離不開黃埔軍校。