民國其實有挺多字典的，李諭曾經在博物館見過1914年左右的，封皮都變得非常黃。
當務之急是先編纂學生用字典，在這一點上中華書局與商務印書館都能輕鬆勝任。
李諭還準備聯係大同大學的平海瀾進行漢英字典的編撰，希望能夠提升中學堂的學生英文水平。
至少在目前看，對英文水平的要求要遠勝李諭穿越前的時代，因為太多文獻沒有翻譯了，隻能看英文原版。
甚至於隻看英文都不夠，因為二十世紀初的世界第一科技強國是德國，相當多第一手的資料是德文寫成比如量子力學和相對論領域），翻譯成英文版已經成了二手，而且時間上滯後很多。
而國內的情況更加麻煩，大都是先等著翻譯成日語，然後從日語翻譯過來。
這都不知道經曆了幾手，而且眾所周知，日語這門語言在對外來語的接受能力本來就弱，很多日語文獻看著讓人暈頭轉向，平添了很多翻譯難度。
如此種種，都是二十世紀初國內普及科學的難點，所以最好的辦法隻能是讓學生有足夠好的外語水平。
李諭又對王國維與羅振玉說：“二位先生將來如果能在甲骨文上取得突破，意義將不僅僅在金石之學。所以不管你們需不需要在下幫助，隻要讓我知道，一定儘力而為。”
王國維卻說：“還有什麼重要作用？”
李諭說：“洋人不是在質疑我們的夏商周三代嘛，至少現在有了甲骨文，他們就沒資格再討論商朝存不存在了。”
王國維對自己的研究領域有點傲氣：“洋人根本不懂我國之文字，一些論斷我早已不屑於去看，他們質疑能怎樣，不質疑又能怎樣？”
李諭說：“先生這麼想當然沒錯，不過大眾不知情的話，還是容易被帶歪。”
“切！”羅振玉鄙夷道，“幾年前我還聽美國傳教士說，《史記》一書都算不得信史，因為開頭記載的三代故事，多有神話傳說。如果這都會被帶歪，隻能怪學問不夠。”
李諭不知道說什麼了，他們作為精英知識分子，確實還體會不到目前國內存在的嚴重的愚昧情況。
不過李諭仔細想了想，發現自己有點多慮了。
現在的普通百姓，識字的都沒幾個，彆說文化入侵了，宗教都很難入侵進去。
至於此時的知識分子們，大都是真正懂得什麼叫獨立思考的，就算崇拜西洋，也不會那麼容易被洋人洗腦。
王國維突然說：“院士先生，我在東京時短暫學過一點物理學，聽說洋人發現了一種叫做射線的神秘東西，有上天入地、穿透萬物之能，說不定也能用來考古研究？”
李諭笑道：“是有這麼個東西，等再可控一下，的確可用於考古，甚至能夠用來確定古物是哪一年的。”
“哦！？這麼神奇？”
王國維與羅振玉都是癡迷考古之人，一聽就來了興趣。
李諭說：“隻不過這種方法還沒有在現實中出現。”
“太可惜了，”王國維說，“帝師有如此之才，我想你將來必可做到！”
李諭哈哈一笑：“會的，會的。”
碳14測定法要差不多30年後才會誕生，李諭確實可以讓它早點問世，而且可以把這份功績引導到未來的某位學生身上，多添一個諾貝爾化學獎。
民國時期，有不少甲骨流落到了海外，很難阻止，好在絕大部分還是留在了國內。
送走王國維，李諭立刻找到了魯迅還有中華書局的陸費逵等人，交代了字典一事。
魯迅歎道：“日本人的想法，我在留學時就看清楚了，意料之中。”
陸費逵則很輕鬆道：“論書籍發行能力，日本人根本不夠看，會長不用擔心。咱們在航運這種大宗項目上比不過日本人，總不會連傳統藝能都不如他們。”
李諭說：“有先生這句話，我就放心了。”
魯迅突然又問道：“靜安王國維）兄應該還沒有剪辮子吧？”
李諭說：“沒有。”
魯迅感慨地說：“當時在日本讀書，留著辮子會被嘲笑；我回國剪去辮子，也要被辱罵，有時還得買假辮子；現在還不容易可以光明正大光著腦袋出來，靜安兄竟然又要去日本國被他們嘲弄。”
李諭說：“你剪發的時候，不是說過一句‘我以我血薦軒轅’嘛，靜安可能有其心中之軒轅。”
魯迅說：“希望他不要後悔。”
李諭轉而問道：“周老師要不要在大同大學裡至少講幾節課？”
魯迅說：“恭敬不如從命，我已經備好講義，除非他們比仙台醫專的學生能力更強，否則我還是勉強能教上幾個月乃至一學期的。”
李諭終究是生拉硬拽讓魯迅來代了代課。
正巧學校現在招了女學生，開了整個社會之風氣。魯迅講的又是生理課，風氣+風氣，1+1＞2。
一開始魯迅也沒想到上課的還有女學生，自己講著講著都快不好意思。
要不是記者同樣圍了過來，他真的感覺不能堅持到下課。
結束後，魯迅垂著汗來到辦公室，放下講義對李諭說：“就算我在日本仙台醫專時，也沒見女生聽生理課，真是差點下不來台。”
李諭樂道：“女生也有受教育的權利，而且女生聽聽生理課有什麼問題？”
魯迅說：“我一個大老爺們，給一群女娃娃講，講……哎！要不你試試？”
李諭忍住笑說：“我估計明天先生能上頭條。”
魯迅歎道：“我頭一次上報紙，竟然是給女學生講生理課！”
李諭說：“這不正好應了蔡元培部長的教育理念嘛！”
魯迅說：“還好我隻是個無名小卒，沒啥名聲，他們愛怎麼報道就怎麼報道吧。”
他表現得竟有點豁達。
次日的報紙，果然報道了上海大同大學一名老師公然給女學生講授生理課的事情，配文是“風氣之先？擬或博人眼球？”
好嘛，現在的《申報》已經懂得如何寫標題有流量了。
不過整體的報道依舊比較公正客觀，而且對大同大學的這種做法給予了很高評價，甚至建議說“應讓廣大女子學習解剖學，隻有這樣才可於根基上解裹足之弊！”
李諭拿著報紙魯迅說：“我就說吧，報道肯定是積極方麵。”
“還好，還好！”魯迅籲了一口氣，接著又說了一句犀利之語，“報紙說得仍然不夠充分，還應讓逛妓院的人以及煙花小姐們都學學。”
李諭說：“有道理！不過到時候恐怕周老師就要親自蒞臨煙花之地講授了。”
“總不能這麼講課吧！”魯迅抗議道，然後說，“彆光說我，你也沒給女學生教過課哪。”
李諭得意道：“我講課，女學生也會喜歡。”
魯迅說：“我倒也要看看。”
李諭講課時，底下的學生自然不全是女學生，而是像普通大學一樣，男女混合，隻不過男生與女生分開坐。