章士釗掰著指頭算了算，現在章太炎的弟子有不少在京城，準備先請個名氣不太大的試一試。
他叫來何燏時和胡仁源：“你們兩人認識沈尹默，讓他來教國文。”
章士釗隻當了兩個月代理校長，此後接任的就是何燏時，此君畢業於東京帝國大學工科。
何燏時同意道：“沈兄弟是個好人選。”
然後章士釗對李諭說：“在日本留過學的都知道李大學士的威名，隻要你隨便露個臉，他不賣我麵子，也得賣你麵子。”
李諭笑道：“我成賣臉的了。”
——
他們在一所小房子見到了正在寫字的沈尹默，光看持筆的架勢，就有大家風範。
沈尹默目前已在書壇有不小的名氣，與南方的於右任合稱“南於北沈”。
沈尹默認識他們幾人，放下筆道：“李院士，燮侯何燏時字）、次珊胡仁源字），你們怎麼來了？”
胡仁源說：“請你去北大當老師。”
沈尹默知道北京大學源於京師大學堂，是全國大學的祖庭，連忙拒絕說：“我哪有當大學講師的水平。”
何燏時說：“林紓先生在中文係課堂上講課就是隨便講講小說，沒什麼難的。”
沈尹默一愣，半開玩笑道：“如果隻是講講小說，那我也可以。”
何燏時說：“你能講，那很好，求之不得！我們回去就給你辦理入職手續。”
沈尹默沒想到他來真的：“我就隨便一說，你怎麼還當真了。”
何燏時說：“不僅你，以後章門弟子我們都要請到北大。”
沈尹默不好意思道：“我雖然很想跟著太炎先生學習，不過在日本待的時間太短，壓根沒來得及從太炎先生那裡學什麼東西。”
何燏時並不管這一套，以沈尹默的能力，不管是不是章門弟子，都夠資格。
主要他實在不喜歡林紓的講課風格，過於隨便，英文又不好，卻在課堂上講外國小說。
“北大現在需要你這種留洋見過世麵，同時功底深厚的老師。”何燏時說。
沈尹默說：“可我不會講話，教不了書。”
胡仁源用胳膊肘輕輕碰了一下李諭。
於是李諭說：“沈兄弟放心，隻要肚子裡有墨水，沒幾天就能學會講課。”
沈尹默說：“李大院士您是大學問家，而且研究的還是科學之道，不一樣。”
李諭問道：“有什麼不一樣？”
“科學沒有爭執，會就是會，強就是強，”沈尹默說，“國文科可不一樣，我聽說北大裡有許多老先生，不少是桐城派的大學究。我這麼個年輕人去了，他們肯定瞧不上我。”
胡仁源說：“請你們來，就是要引入新力量，慢慢取代那些老先生。”
沈尹默從言語中感受到北大“新舊之爭”的火藥味，囁嚅道：“這……”
何燏時說：“新朝新氣象，再按照前清的舊製度，哪還說得過去？”
沈尹默擰不過他們，隻好說：“那我去試一試，要是不成，我再退出，讓真正的章門弟子接替我。”
何燏時笑道：“這就對了，不試試怎麼知道行不行！”
另一邊，章士釗又托吳稚暉請來了章太炎的弟子朱希祖。
朱希祖來北京是想參加教育部主持的注音字母會議，沒想到開了一半，蔡元培就辭職南下了。
總之，自從嚴複從北大辭職，這些年輕的北大管理者立即著手對北大的教師隊伍進行換血整改。
章士釗、何燏時、胡仁源三任校長給蔡元培將來的改革打了一定基礎。
換血的重點便是文科，因為這裡聚集了最多的前清經學學者。
章士釗人選挑的沒毛病，國學方麵能和他們抗衡，讓他們說不出話的隻有章門弟子。
章太炎以及他的弟子代表了民國初年國學領域的最高水準，這些弟子大體上分成三派。
一派是守舊派，代表人是章太炎的嫡傳弟子黃侃。黃侃學章太炎學得最像，就連“瘋子”這個頭銜都繼承過來。守舊派的特點是凡舊皆以為然。
第二派是開新派，代表人是錢玄同，他號稱“疑古玄同”，所以後來倡導廢除漢字他是主力。
第三派姑且稱作中間派，以馬裕藻為代表，沒有太明顯的傾向。
雖然分成幾派，此後太炎先生門下大批弟子湧進北大後，對嚴複手下的舊人都采取了一致立場，認為那些老朽應當讓位。
沈尹默作為“非嫡傳弟子”，同樣站在了他們這邊。
他們這麼想給北大教師隊伍換血，也是不得已而為之。
之前提到，以前京師大學堂時代存在太多陋習，俗話說為人師表，如果教師隊伍不能代表新時代，北大還怎麼當全國大學之祖庭。
一些北大老先生講課時還秉承著許多私塾習慣，比如有位地理老先生，從不把講義和參考書給學生看，因為他認為這些必須保密的，否則學生提前看了，還怎麼教書？
殊不知圖書館裡的書就是公開的。
——對了，差點忘了圖書館也算新事物。
反正這樣的老先生挺多。
沈尹默與李諭進入北大後，對這裡蠻好奇，湊到一間教室門口看看裡麵上學的情況。
正好是一位姓徐的英語老師在上課。
沈尹默聽了一兩分鐘就搖頭走開，他對李諭說：“這位教師明顯是中國人，怎麼張嘴就是‘我們西國’？莫不成他像辜鴻銘先生一樣，在南洋長大？”
李諭說：“辜先生水平比他高不少，而且你要是見著他，絕不會聽他說‘我們西國’。”
沈尹默說：“那應該讓辜先生回來教。”
引入了新教師，代理校長章士釗開了一次教務會。
那位教英語的徐老師同樣出席，輪到他自我介紹時，又是一口英文。
沈尹默眉頭皺了皺，直接問道：“我固然不精通英語，但此時此地，到底是倫敦還是紐約？如果教務會都要講英語，我就不出席了。”
李諭心中一樂，這脾氣對胃口。
徐老師說：“新老師，你不知道嗎，隻有講英文，才能證明你有水平。而且洋人的學問隻能用英文講。”
李諭忽然悠悠地說：“我上課講無線電時都用中文。”