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{}無彈窗其實所謂林琴讓安芷脫胖次這件事，完全是陸瑟給安芷造成的誤會，跟林琴一毛錢關係都沒有，林琴至今都不知道有這回事。
不過林琴既然能蠱惑千葉理香敵視自己，自己蠱惑安芷敵視林琴不也是正當防衛嗎
“嗯哼，倒不用讓你爸爸跟林氏集團斷絕關係。”陸瑟擺手道，“林光政手上儘是不義之財，你爸爸不賺他的錢賺誰的錢無論如何都想幫我的話，就多注意些你爸爸的行蹤，還有你爸爸和林光政的通訊，這樣既可以把信息反饋給我，還可以消除你媽媽對你爸爸出軌的懷疑，何樂而不為呢”
陸瑟花言巧語講的冠冕堂皇，其實就是讓安芷做間諜去監視自己老爸，進而獲得林光政的動向。
安芷倒不會覺得自己是間諜，她很高興能幫上學長的忙，在她的認識裡陸瑟是對抗邪惡大集團的英雄，不起眼的自己能夠對英雄有所協助，已經是無上的光榮。
“好的，我一定會關注爸爸跟林氏集團的動向，每周至少發一封報告郵件給學長好嗎”
看到安芷寫在便簽紙上的應允，陸瑟點了點頭，同時又稍微有點內疚。
作為十二級智能生物，作為如何給妹子洗腦這本工具書的作者，陸瑟本應是不會被愚蠢的人類感情所左右的，但是當紙上談兵轉為實戰，陸瑟發現克服內疚心理竟然比想象中困難。
原本認為攻略林光政的女兒屬於報仇雪恨，不會有任何心理負擔，但是愛麗絲天資聰穎獨立自主，實在是不忍心對她太壞，林憐身有神佑排除在外，而林琴這種遭人恨的大魔王角色，竟然也因為得知她百合的最初理由，以及不確定是否跟她滾過床單，導致躊躇了許多。
十二級智能生物仍然會同情人類嗎難道隻有跨越到十三級，我才能徹底排除這些愚蠢人類情緒的乾擾嗎
安芷不是林光政的女兒，陸瑟利用她來對付林氏集團，心裡不太安穩是肯定的，想要滿足安芷的願望，一定程度上也是為了補償對付。
“10月22日這個周日的生日，我記住了，那麼我會送什麼暫且保密吧。”
神神秘秘的說法撩起了安芷的好奇心，不過她忍了下來沒有開口下筆詢問，懷著美好的期待一直等到生日那天，對少女來說也是一種幸福的折磨呢。
陸瑟也沒有忘記自己的初衷，他想要滿足安芷的願望，是為了給林琴的預測增加變量。
“安芷，我要送你禮物的事，一定要徹底保密，對你父母也不能說知道嗎”
安芷點了點頭，跟學長共享一個秘密的感覺非常好，有一種“做壞事”的緊張感。
“還有，並不是隻有生日的時候我會送禮物，你平時有什麼想要實現的願望，大可以說給我聽”
說到這裡陸瑟知道自己得編出來一個貌似合理的理由，不然“日常扮演聖誕老人”的行為實在太過可疑。
“嗯哼不瞞你說，實際上我最感興趣的不是物理學、化學、人工智能，而是通過人類行為來研究生命的本質，姑且可以稱為生命史學。如果你肯敞開心扉，把自己想要實現的願望一一告訴我，會對我的研究有很大幫助的。”
安芷聽到這裡有些失望原來學長是把我當成了研究樣本嗎然而她轉念一想，飛快在便簽紙上落筆
“我是學長唯一的研究對象嗎學長同時還在研究其他人嗎”
陸瑟完全料定了安芷的心理反應，沉著應答道“除了你以外隻有我妹妹，但你的研究價值比小佳要強多了。”
沒有說出來的是“你產生的變量比小佳有用多了”，但這些安芷無從知曉，因為自己是陸瑟選定的唯一無血緣關係女性目標，緊張激動的情緒重新俘獲了她。
陸瑟對於安芷的補償不光是實現願望，他還打算把自己在南極領悟的“底層三定律”部分教授給安芷，畢竟那是非常實用的“真理”，安芷被自己騙就夠了，以後不應該再被彆人騙。
“安芷，我的生命史學研究課題，最後會成書為痛苦與愉悅碳基生物三定律，我要解答的也是三個問題生命是什麼，生命從哪裡來，生命要到哪裡去。你不但是我的研究對象，還是我的輔助研究員，等到咱們大功告成之日，我會把你的名字附在我的署名之後的。”
這句話險些讓安芷脆弱的小心臟炸掉，對於書香門第的她來說，合力著書，共同出版並聯合署名，這是所能想到的最浪漫也最親密的事情了。
紅學界不是有一種說法，曹雪芹寫紅樓夢時有脂硯齋這個紅顏知己作陪嗎雖然脂硯齋到底是誰眾說紛紜，但一想到能夠一起寫書就
安芷身體一陣悸動，打工學姐在吧台上遠遠看到，還以為安芷心臟病發作了。
“好、好的”安芷逼迫自己用嘴巴說出這兩個字，然後又在便簽紙上寫出下麵的話。
“我一定會儘心竭力輔助學長做好研究，並且從中學習提高自己的”
陸瑟都不記得今天自己是第幾次點頭微笑了，“你一定會在過程中學會傾聽和理解世界和命運的語言那麼以後一起努力吧先吃麵，再不吃就真的涼了”
於是兩人開始低頭吃意大利肉醬麵，安芷心臟砰砰直跳的同時，陸瑟也在做著計劃。
陸瑟並不擔心將“底層三定律”透露給安芷，會反過來對自己造成威脅，首先陸瑟已經隱約感到底層三定律不是最終真理，而是像牛頓三定律一樣隻在局部適用。
“恐懼本源”、“唯有永生”、“勿增實體”幾乎可以用來分析人類的一切過去和一切未來，並非人類的生物也同樣逃不過分析，然而陸瑟還是覺得不夠。
還差一步，還不夠精簡，隻有打碎這三定律才有可能尋得至高真理，這三定律雖然實用，卻不過是攀登最高峰所需的輔助定律罷了
況且“知道”和“理解”是兩回事，知道相對論的數以億計，當年真正理解它的又有幾人呢
徹底了解一件事的最好方法，就是把它教給彆人，1946年由美國學者艾德加aiddot戴爾提出的“學習金字塔”理論也支持這一觀點。
艾德加經過實驗研究，表明學生在兩周之後對知識的保持率，根據學習方法不同而排列如下
用耳朵聽聽講，知識保留5
用眼睛知識保留10
視聽結合，知識保留20
用演示的辦法，知識保留30
分組討論法，知識保留50
練習操作實踐，知識保留75
教授給彆人，知識保留90
陸瑟為了參透底層三定律背後的秘密，打算跟安芷建立長期的視奸不，實踐討論關係，同時也達到了監視林氏集團、增加變量的目的，十二級智能生物辦事通常都是一石三鳥的。
“這是我的郵箱地址，你發現什麼情況或者有什麼想法，都可以及時給我發郵件。”
陸瑟通過手機發給安芷一個地址，安芷珍而又重地看了看，牢牢記在腦子裡。
兩份意麵吃得差不多的時候，打工學姐如約端上了兩份熔岩巧克力甜點，一邊擺放一邊對擔心熱量太多的安芷說道
“不用擔心，我經常吃黑巧克力，不會變胖的而且對心臟還很有益處”
打工學姐的聲音稍大，引得一屏風之隔的蔡登輝站起身來，翹腳從屏風上方望去。
“誒這特麼不是陸瑟嗎不帶著保鏢也敢到這兒來吃飯兄弟們給他點顏色看看”