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“行知兄，你要發財了。”
楊杏佛擠眉弄眼的低聲在陶行知的耳邊嘀咕著，語氣頗有幸災樂禍的樣子。
陶行知還以為自己出洋相了，邊上的這位好朋友故意嘲笑他呢？
氣衝衝的站起來，可是剛站起來，卻腦子有些木然，對啊！他站了起來，說點什麼呢？總不能像大馬猴一樣，銅鑼一響，就裝模作樣的圍著耍猴人畫好的圈走一圈了事吧？
他大小也是一個留洋博士，國立大學的教授，教務主任。
總不能像一個小醜一樣，遊走在官場，丟讀書人的臉吧？
不過很快，他就發現周圍的人的眼神有點異樣，似乎透著一種讓人感覺威脅的羨慕，甚至是嫉妒。此時此刻，陶行知的心頭也頗為不解，這到底是這麼了？
好在章炳麟開口，在這位國學大師，革命先驅麵前，陶行知還不至於狂妄自大，認為周圍的人都不如自己：“陶博士，市政府草創，事無巨細，隻能撿重點的先抓。百年教育，自強不息，如果寧波能夠率先完成基礎教育，這將對整個國家來說，都是一個跨越時代的貢獻。而對於教育，你才是專家，不妨乘著這個機會，說說，基礎教育定為幾年合適？應該傳授給孩子什麼技能？”
王鴻榮也附和道：“陶博士是美國哥倫比亞大學國際教育大師杜威先生的高足，國立東南大學的校長郭秉文。天津南開的張伯苓等大批教育精英，都是杜威大師的弟子。而作為其中之一，陶博士的才乾，我們是絕對相信的。”
陶行知這才明白，這是考究他的學問來了。
不過他也看出來，王鴻榮和章炳麟一唱一和的，似乎有某種不為人知的默契。
而這種默契之下，並不是見不得人的一己私利。
這才平複了一下心境，開口道：“如以教授少年認字為要務，佐以一定的技藝。讓少年在學校中學的文化知識之餘。樹立起價值觀，使命感。另外還學習動手能力，培養一門技藝……”
陶行知剛開口說不久，卻被朱葆三打斷了。擺手道：“小孩子學手藝。還不如去店裡和工廠當學徒。上學可不是白瞎了嗎？”
就這麼一句話，頓時氣的陶行知差點拂袖而去。
他清楚的知道，寧波商團的那些大佬們。當初不少都是學徒出身。像五金大王葉澄衷，商業巨擘朱葆三，金融巨頭虞洽卿等等，當初剛到上海灘的時候，都是高不過櫃台，年紀在十二三歲左右的小孩子。
靠著好學和機遇，這才登上了財富的神壇。
讓陶行知想不到的是，這麼多年過去了，這些人的腦子裡，還想著手藝需要去店鋪裡當學徒才能學會，這都是什麼思想？
想到這些人，將來擋在自己的頭頂，給自己發號施令，陶行知心中頓時去意更濃了不少。好在他的涵養不錯，隻是笑著看著朱葆三，等著這位名義上的寧波地區最高長官把話說完。
反倒是朱葆三絲毫沒有覺察到，王學謙好不容易蠱惑來的教育家，就要被自己趕跑了。自顧自的自言自語道：“小娃娃的時間可是很金貴的，多學一點道理和知識，將來就多一分本事。哪裡能讓他們去學手藝，荒廢時間呢？不妥，這個不妥。”
其實，朱葆三即便在上海總商會會長的位置上，他平時也不會去，隻是逢初一和十五，到總商會大樓裡露個麵。
平時他大部分的時間，都去創辦慈善，新建教育。在上海，從大學到中學，他就創辦了不少五所，加上紅十字會，醫院，善堂等等，不少於二十家，每年都需要支付數十萬的財產，並樂此不疲。
所以說起教育，他也不能算是門外漢，多少懂一點。
到了他這個地位，錢著急已經不重要了。在去年，“佳電”事件，差點讓他被國人罵成漢奸。說他是因為幾個兒子都是日本洋行的買辦，這才刻意的討好日本人。
但也有人猜測，朱葆三還真看不上日本洋行的那點生意。
有人猜想，葉澄衷的財產不少於800萬兩白銀，而朱葆三的總財產至少是葉澄衷的兩倍以上，換成銀元就是2000萬。