上麵寫著：“萬總，陳總和我談話，說你推薦我去探花裡負責。我心裡慌得很。
到17樓來怕突然碰上陳總。你能下樓到附近的茶館坐坐嗎？”
“好，賓館右手邊有個‘雲水間’，你先去，我就來。”
一會兒，她發來微信，叫我去201包間。
進了包間，她坐在矮凳上煮茶，給我倒了一杯，說：“青錢柳，試試，有點甜。”
我點點頭，說道：“以前喝過，陳總跟你怎麼談的？”
“他讓我跟著蕭總去學習半年。”
我心想，這又是小腳女人的步伐。臉上笑道：“你覺得呢？”
“我還沒有答應下來，想問問你，你一直分管公關部，是我的直接領導。”
“去吧。那是一個非常成熟的項目了，具體業務有人抓。
今後主要賣房子，你在公關策劃上有一套，策劃幾場好活動，把房子早點賣出去。”
我沒跟她說是去接替老蕭的，萬一陳總中途變卦呢。
她說：“有萬總支持。我也想鍛煉一下自己。但這個項目要怎麼宣傳呢？”
我說：“探花裡小區主打學區房。不要正兒八經地宣傳。因為它不像上州，什麼靠近地鐵口，旁邊有什麼大醫院啊。一個鎮上沒有這些優勢。”
陳曉霞點點頭。給我加茶水。
我說：你逐步推出一些廣告語，立一些廣告牌。比如：首先推出一句廣告語：當狀元太難了，其實當探花也挺好。
這塊廣告牌做大一點，多掛幾個地方。這能引起共鳴，確實考第一名很難。考第三名容易一些。
這叫期望引導，讓家長們誤以為到這裡讀書，真的可以考上探名第三名）。第一名難考，考個第三名也相當不錯了。
至於這第三名是全國第三，全省第三，全市第三，還是探花裡中學第三，人們並不會計較。總之，第三就了不起了。”
陳曉霞說：“這個真好。”
我喝了一口茶，接著道：“你到建好的售樓部門口，豎一塊牌子。上麵寫標題：其實當探花比當狀元還難。
然後就解釋：
在古代，狀元隻要文章寫得好就行，探花除了要文章寫得好，還要模樣英俊，據唐人李淖在《秦中歲時記》記載：
進士杏園初宴，謂之探花宴。必差少俊者為探花使，遍遊名園。
所以探花必須相貌英俊才能當選。
最後做成一行顯目的紅字粗體字：讀書探花裡，德智體美全發展。這叫寓意暗示。”
陳曉霞笑起來，說：“暗示在這個中學讀書，男同學還會變得英俊，女同學會變得漂亮。”
半晌，她又問：“探花是真的要英俊嗎？”
我說：“唐、宋是這樣要求，以後的朝代沒這個要求了。不管怎麼樣，反正不是我們生造的，有曆史依據啊。”
“萬總，這些你是從書上看的？”
我笑笑：“書上也好，網上也好，反正有用的就抄下來。天下文章一大抄，看誰化用得好。”
接著，我就舉了三個例子給她聽：.goΠъ.
說王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水劉長天一色”，直接化用瘐信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。”
納蘭性德的“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂”，直接借用駱賓王的詩句“相憐相念倍相親，一生一代一雙人。”
蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”，化用李白的“青天有月來幾時，我今停杯一問之。”
陳曉霞張口結舌，驚訝得半天沒說話。
我說：“搞策劃就是多讀書，多聯想。這麼晚了，回去吧，我們以後再交流。”
她說：“難怪曹總隻能走。他從來沒有這樣指導過我們。”
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