第19章講課
第19章講課
張安平上課是不用教案的，往往是空著手來的，想哪講哪。
就如這天。
“今天我要講的內容是情報的獲取、分析和反偵。”
張安平在黑板上寫下了獲取、分析和反偵六個大字後，轉身開講道：“首先說獲取——情報獲取的途徑很多，許忠義，你說說有多少種方式？”
許忠義站起來，想了想道：“盜竊、觀察還有就是……我想不出來了。”
“那你先站著，等我說完。”
張安平對這個開山弟子很不滿意，罰站後說道：“盜竊是一種方式，比方說盜取保險櫃中的機密文件，或者從目標口袋裡偷拿——但這種方式我不推薦。”
“情報獲取是門技術活，在非緊急情況下，不建議采取這種沒有技術含量的行為，因為情報人員最先考慮的是安全。盜取的風險係數太大，不劃算。”
“我比較傾向於觀察、打探、收買，比方說許忠義現在掌握了一份重要情報，內容呢就是齊思遠昨晚偷了宮恕的襪子——如何從許忠義跟前獲取這份情報？陳朋，你說！”
陳朋站起來回答：“我覺得吧，可以讓顧雨菲出馬，隻要顧雨菲出馬，許忠義肯定魂不守舍的就會將情報說出來。”
底下的學生聞言忍不住大笑起來，顧雨菲羞得臉紅，許忠義卻死皮賴臉的道：
“天王老子都彆想從我嘴裡獲取情報。”
張安平莞爾，真要是顧雨菲出馬，伱丫肯定就賣了！
說不準還願意倒貼錢。
“停！”製止了學員們的笑聲，張安平道：“陳朋提供的方法很不錯，我認為有九成八的可能從許忠義嘴裡拿到情報——這就是美人計的收買，不過這個情報價值太低，用這種方式的話沒有性價比！”
“我來示範下另一種方式——許忠義，你覺得齊思遠這人怎麼樣？說真話！”
“齊公子人挺好，他對待同學友善、從不翻臉，從來不會嗬斥同學，樂於助人，和同學能團結一起……”許忠義昧著良心往死裡誇人。
齊公子都被許忠義誇的不好意思了。
我有這麼好嗎？
“大家聽到了嗎？這就是許忠義同學的真心話——很好，許忠義同學在這方麵表現的非常好，記住，情報人員的真心話就是這樣！”張安平笑眯眯的稱讚，然後道：
“許忠義同學，那你知道齊思遠同學有什麼癖好嗎？我知道你和他關係不好，如果他有不良的癖好，你呢可以悄無聲息的放出風去——他不是經常欺負你嗎？悄悄的放出風去，讓大家都看清齊思遠的為人，排擠他、孤立他。”
許忠義立即道：“不良嗜好？那偷偷拿人襪子算不算，我可是親眼看到齊公子晚上偷了宮恕的襪子，他怕被人發現還藏在褲襠裡，對了，當時明誠同學也看到了。”
齊公子直接臉黑：“放屁！我沒乾過這事！”
許忠義連忙道：“我就知道你不會承認……我瞎說的啊，我瞎說的啊！”
齊公子忙道：“大家都聽到了吧？他是瞎說的，我可沒……”
眾人聞言更是哄堂大笑。
張安平製止了齊公子的自辯：“夠了——咱們複盤一下，許忠義剛才知道我是要從他嘴裡套情報嗎？”
“知道！”
“那為什麼他還要說出來呢？”
“他和齊思遠有仇，故意惡心他！”
“他是故意的！”
學員們紛紛回答。
許忠義急忙表示：“沒有！是老師太陰險了！”
張安平無視了許忠義對自己的指控，道：“對，許忠義就是故意的，他為什麼故意？因為他和齊思遠關係不好！這叫借刀殺人！”
“這種方式就是利用矛盾來刺探。”
“當然，在大多數情況下，這種方式要做的更隱蔽，可以用更長的時間來達成目的——除此之外，還有利用相熟關係來獲取情報，比方我天天給許忠義開小灶，日積月累以後，無意中和他聊天，是不是可以獲取到這個情報？”
“這是潛伏於敵人係統時候最常用的獲取方式。”
“除此之外，還可以觀察——比方說齊公子偷了宮恕的襪子，那咱們可以刻意的觀察他，隻要他再偷，我們是不是也可以獲取該情報了？”
“再舉一個例子。”
張安平道：“假如我要獲取咱們特訓班現在的相關情報，該怎麼做？”
“收買一個學員！”
“可以偷偷溜進來觀察。”
“多看、多聽、多分析！”
學員們七嘴八舌的講述著各自認為的方式，張安平一一羅列，等學員們不說話了，便道：
“我這裡還有個不相乾的方式——比方說派人蹲守。”
“不需要進來，隻要盯著關王廟。”
“由此可以獲取以下這些內容：
每天何時起床訓練、吃飯、訓練的大概內容、晚上八點到十點會有授課。
如果再盯一下後勤，通過每天進入關王廟的送菜水準，就能估算出這裡的人數。
由此引申一個獲取情報的途徑——我們可以盯著敵人的指揮部，隻要晚上還燈火通明忙碌，那就證明他們在準備大行動，我們也可以根據這個訊息，從其他方麵著手如何獲取相關情報。”
學員們為張安平的發散思維震撼，原來一個這般重要的情報，居然可以通過如此簡單的方式獲取。
我記得中東戰爭中，就有這樣的情報偵察運用——話說高端的情報戰，往往就是這般的樸實無華……）
“獲取和分析往往是相輔相成的——分析獲取、獲取分析是一體的。接下來說反偵！”
張安平講道：