李晨風穿著一身洗得有些發白的中山裝，腳下踩著一雙舊布鞋，邁著那沉穩有力的步伐走進了基地的學校。
他那飽經風霜的臉上刻著幾道深深的皺紋，一雙眼睛卻格外有神。
教室裡傳出孩子們朗朗的讀書聲，他站在窗外，雙手背在身後，靜靜地看著。
教室內，老師正揮舞著粉筆在黑板上寫著複雜的公式，那粉筆灰飄得到處都是。
孩子們有的挺直了腰板認真聽講，眼睛一眨不眨，生怕錯過什麼；有的則眼神遊離，不知道心思飛到哪裡去了。
李晨風皺了皺眉，目光像箭一樣停留在一個趴在桌上打瞌睡的小男孩身上，他的臉色頓時沉了下來。
下課鈴聲“叮鈴鈴”地響起，孩子們像一群歡脫的小鳥一樣“呼啦”一下湧出了教室。
李晨風抬腳走進教室，老師看到他，臉上的笑容一下子僵住了，連忙一路小跑迎了上來，兩隻手局促地搓著衣角。
“李首領，您怎麼來了？”老師的聲音帶著幾分顫抖，額頭上都冒出了汗珠。
李晨風擺了擺手，“我來看看孩子們的學習情況。”他指了指那個打瞌睡的小男孩，“這孩子怎麼回事？”
老師歎了口氣，“這孩子叫小虎，家裡條件不好，父母都在外麵乾活，他每天都很疲憊。”
老師一邊說著，一邊無奈地搖搖頭，眼神裡滿是心疼：“這小虎啊，每天早上天不亮就得起來，自己弄口吃的，然後跑著來學校。
晚上回去還得自己洗衣服做飯，能睡個囫圇覺都難。”
李晨風聽著，目光緊緊地盯著小虎的座位，臉上的神情愈發凝重：“這麼小的孩子，就承擔這麼多，咱們得想想辦法幫幫他。”
老師接著說：“我也想幫啊，可我能做的有限。這孩子學習倒是努力，就是有時候實在撐不住，在課堂上就犯迷糊。”
說著，老師用手輕輕拍了拍自己的額頭，滿臉的憂愁。
李晨風緩緩站起身，走到小虎的座位旁，拿起他的作業本，隻見上麵的字跡雖然有些歪歪扭扭，但能看出寫得很認真。
“這孩子，不容易啊。”李晨風輕輕歎了口氣。
此時，上課鈴聲響了，孩子們又一窩蜂地湧進教室。小虎也揉著眼睛走了進來，看到李晨風和老師站在自己座位旁，他頓時低下了頭，小手不安地擺弄著衣角。
李晨風拍了拍小虎的肩膀，溫和地說：“小虎，彆害怕，老師和叔叔就是關心關心你。”
小虎抬起頭，眼睛裡透著一絲膽怯。
李晨風走出教室，在校園裡漫步。操場上，幾個孩子在追逐打鬨，一個小女孩不小心摔倒了，哭了起來。
李晨風趕緊走過去，把小女孩扶起來，“彆哭彆哭，摔疼了嗎？”
小女孩抹了抹眼淚，“不疼了，謝謝叔叔。”
李晨風看著她，心中湧起一股責任感。
他回到辦公室，立刻召集了學校的老師們開會。
老師們陸續走進來，有的手裡還拿著教案，有的一邊走一邊和旁邊的老師低聲交流著。
李晨風坐在首位，雙手交叉放在桌上，表情嚴肅地說道：“大家都說說，咱們現在的教育方法有沒有什麼問題？”
一位年輕的女老師說道：“我覺得課程設置有些枯燥，孩子們缺乏興趣。
就拿語文課來說，整天就是讀課文、背課文，孩子們都覺得沒意思。”
另一位老師接著說：“教學資源也不夠豐富，很多實驗都沒法做。像自然科學課，光靠嘴說，孩子們根本理解不了。”
一位中年老師也忍不住開口：“還有啊，咱們的體育器材也太破舊了，孩子們上體育課都沒啥可玩的。”
大家你一言我一語，氣氛熱烈。
李晨風認真地聽著，不時地點點頭。他時而用手指輕輕敲著桌麵，時而在本子上記錄著什麼。
一位老師說：“李首領，咱們學校的老師也不夠啊，一個老師得帶好幾個班，實在忙不過來。”
李晨風皺了皺眉：“這確實是個大問題，得想辦法解決。”
又有老師說：“有些家長對孩子的學習也不重視，覺得讀書沒用，還不如早點出去打工掙錢。”
李晨風猛地一拍桌子：“這種觀念必須得改！讀書怎麼會沒用？”
大家都安靜下來，看著李晨風。
李晨風深吸一口氣，緩了緩語氣：“好，既然知道了問題，那咱們就得想辦法改進。”
李晨風站起身來，“首先，課程要多樣化，增加一些實踐課程和興趣小組。”
“其次，多組織一些戶外活動，讓孩子們親近大自然，增長見識。”
老師們聽了，紛紛點頭，趕忙在本子上沙沙沙地記錄著。
這時，負責後勤的老張，一個瘦瘦高高的中年男人，眉頭皺得能夾死蒼蠅，苦著臉說道：“可是經費有限啊。”
李晨風眼睛一瞪，目光堅定得像鋼鐵，雙手握拳說道：“經費的問題我來想辦法，但是教育不能等。”
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