集賢書院課堂上課的規矩梅清遠已經和賈琮講清楚了，那就是師生之間是可以互動的，隻是賈琮沒想到董易之會突然間提問他……
而對於《四書》、《五經》來講，作為一個穿越過來的現代人，他最熟悉的莫過於《詩經》、《論語》、《孟子》，上一世上學時甚至背誦過裡麵諸多文章的中心思想，分析過裡麵諸多文章的精華與糟粕。
而最不熟悉則莫過於《易經》了，因為這東西老師從來沒講過，並隱隱被現代社會認為是封建迷信的大本營！也是因為這不熟悉，賈琮才首選了董易之的課。
不過來到這裡以後，對於《易》經，賈琮還是讀過的，但隻是懂得表麵意思，深層次的含義以及運用他是一竅不通的！
因此微微想了想，賈琮站起身來，拱手說道：“回先生的話，學生年少學淺，《易》經又博大精深，學生實是不知其中深意，隻知道它的表麵意思是君子整天勤奮不惜，甚至夜間時時警惕，雖然麵臨危險也無禍害。”
賈琮的回答謙遜有理，而且坦蕩。而《易》經可以說是四書五經裡最難懂的經，來這裡聽課的，可以這麼說，最多隻是一知半解。
“哈哈哈……”賈琮話音剛落，輕微的、理解的、善意的笑聲就在他周圍響了起來。
人皆有好奇之心，不論大小，董易之之所以提問賈琮，主要的原因其實和忠順王想見賈琮的原因一樣——賈琮的年齡實在太小，居然過了府試，他有心試探一下賈琮的底子。
第二個原因則是聽說賈琮拒絕忠順王召見時，所表現的錚錚風骨！
賈琮在《易》經上的造詣沒讓他感到驚奇，但所變現出的坦蕩倒是讓他有些欣賞了。
捋了捋花白的胡須，微笑道：“知之為知之，不知為不知，做學問理應如此。《易》經博大精深，但每一卦相都由其本源；卦相萬變，有時表意即本意。”
“表象即本意？他是不是替我算了此卦，說我在此卦相之中，提示我行事要警惕。”
聞言，聯想到這卦相的本意，賈琮心裡一動，深施一禮道：“多謝先生指點。學生謹記。”
董易之確實是替賈琮算了此卦——作為一名《易》經大師，遇事隨手一卦，已經成了習慣！隻是他沒想到賈琮會立刻猜出來他做了此番作為，而且懂得了他的意思！
微微一錯愕，“此子內慧。”心裡給了賈琮一個評價，然後點了點頭，微笑道：“好，坐下吧！”
……
“易之兄，你觀那賈琮如何？”
中午，廬下一壺酒，對做成四人，石桌上四個小菜，劉陽周、董易之、李守明、張必武相對而坐。把酒臨風，三人都是峨冠博帶、大袖飄飄，一股儒士之風。
而之所以提及賈琮，原因還是一樣，他這般年紀，這樣的成績，很難不引人注意。
昂脖飲了一杯酒，董易之笑道：“此子學識有所不足，但溫雅坦蕩，內慧心秀，實乃可造之才！”
“哦，易之兄這話從何說起。”李守明捋須道。
“聽聞他拒絕召喚之事後，我給他起了一卦，乃是乾卦中第三像……”
……