“簡直胡鬨，我一定要寫信反映這事兒，這可是教科書，是孩子學習知識的，不能讓他們的審美從一開始就被帶歪。”
“我勸你還是不要白費功夫了，真以為這種事情會有人管啊？教材組那邊，沒有關係和背景，可能進去嗎？”
“那也不行，這是底線。”
……
一套普通的單元房裡。
女人把孩子接回家之後，打開了孩子的書包，準備給孩子包一下書皮，目光立刻被課本上的圖畫給吸引了。
“這圖畫也太醜了。”她忍不住說道。
“媽媽，我們班同學也這麼說了，老師說讓我們好好學習，不要在意這些。”
“乖寶，你先去喝牛奶，吃媽媽給你準備的點心，我看看寶寶的書。”
“好！”
小朋友乖巧的跑去吃點心喝牛奶去了，女人翻看著孩子的教材，越看眉頭皺的越緊。
這些圖畫不止是人物畫得很醜，有些圖畫上還有性暗示內容，小男孩將手伸進了小女孩的褲襠，小女孩岔開腿將隱私部位對著畫麵。
把教材翻了一遍之後，女人再也忍不住了，她決定打電話舉報這件事情，這樣的配圖實在是太過分了。
……
教材組編寫辦公室的電話響了起來，年輕的小姑娘接起了電話，搪塞幾句之後，就掛斷了電話。
“又怎麼了？”一個老頭的聲音響起。
“又是投訴的，說教材上的插畫有問題。”
“不理他們，一群泥腿子，根本不懂藝術，讓他們愛怎麼投訴就怎麼投訴去。”
“可……”小姑娘有些欲言又止。
“怎麼了？你有什麼話想說？”
“領導，我覺得那些畫的確不太好看，畫的都有些怪怪的。”小姑娘也是膽大，直接說出了自己的看法。
“你是學藝術的嗎？你能有清華美院的高材生更懂藝術？不要固步自封，我們也要跟國際接軌。再說了，現實中哪有那麼多好看的？大部分人不都是有些醜的？這種繪畫風格才是真實的，要對藝術有所包容，懂嗎？”
“領導，我知道錯了。”
“這還差不多。以後遇到這種投訴電話，就不要理會，直接掛斷，我們要把握藝術的方向。”
老頭訓完小姑娘，回到了自己的辦公室裡，在電腦桌前坐下，打開了某個提問網站。
當他看到一個提問內容：如何評價中國人的長相？
他立刻來了興致，打開回答模式，打起字來：“中國人是世界上最醜的民族之一，眼睛小，塌鼻梁，臉盤大，身材矮小臃腫，在世界民族中是墊底的存在……”
……
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