第19章 太偉大了,沈天青!_誰說這卡牌抽象啊,這卡太棒了!_思兔閱讀 
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第19章 太偉大了,沈天青!(2 / 2)

“老師,您稍微往旁邊一些,擋住了。”

張鳴遠並未回應,大腦忽然死機了一般,失去連接。

坐在前排的同學發現不對,怎麼張老師還沒開始解題,反而一動不動的,在和他們玩木頭人?

此刻,張鳴遠的全身都在微微顫抖,手拿著粉筆。

眼前的這種題,在一般他稱之為垃圾題,不是題垃圾,是寫不上來的就是垃圾。

然而,此刻的他卻也寫不上來。

不是不會,而是不能。

底下學生不解,全然不知道,此刻張老師的腦袋裡有多炸裂。

“意大利麵應該攪拌四十二號混凝土”

“界徐盛要先喝酒再上刀”

“你說得對,但是原神是一款由米哈遊自主開發的全新大型開放世界遊戲”

“亞索落地雙風的秘訣是,攻速達到16時,風吹到對麵時不急著接r,迅速再q一次攢一層風”

不明所以的信息,如扭曲的蠕蟲,瘋狂在張鳴遠的腦中鑽動,狂湧!

並非聲音,並非念頭。

是未經處理的信息強行占據著他的大腦思考區,不留出一絲空隙,無法抵抗,無法拒絕,強迫他去理解,領悟這些信息。

就好像,他的大腦被人強堿了!

與李臨這種經常刷抖音甚至玩遊戲的維新派老師不同。

張鳴遠是傳統派,一向以優秀教師自居,反感一切無意義的娛樂活動。

他以身作則,不刷短視頻,不玩遊戲,絕大多數信息都無法理解,故而陷入‘開始理解無法理解開始理解’的死循環裡。

於是他cu燒了。

彆說解題了,其他人說的話進入到他的耳朵,卻擠不進他的大腦,他很難作出回應。

此時同學們也終於察覺到,老師有點不對勁,怎麼半天不動彈,頓時議論紛紛。

“他不會寫這道題?”

“不太可能吧,應該是正在想?”

張鳴遠能聽到聲音,背後那幾十雙聚焦於他的視線,令這位高高在上的數學魔人本能地滿頭大汗。

這,這是怎麼了?

他完全無法思考,隻感到一陣頭腦風暴,頭昏腦漲。

教室中,唯有沈天青安靜地站在一旁,手很有規矩地放在身前,脖頸微微前傾,好學的目光看著黑板,眼中飽含對知識的鑽研與虔誠。

張鳴遠足足站了有一兩分鐘沒動彈,像是被老師叫上黑板的差學生,半天都做不上題,隻能在社死的氣氛中被行注目禮,汗流浹背。

“老師,要不然我上去寫吧?”

終於,善良的數學課代表主動請纓。

張鳴遠此刻略微理解了一點信息,大腦有了些空間,卻還是無法解題,但能回應彆人了。

聽到有好學生解圍,他心中一喜,艱難回頭,正要微笑點頭答應。

“坐下!”

沈天青忽的站出來,嚴詞拒絕,並麵向全班同學,眼中滿是對師長的敬意。

“一道裂項相消的題而已,張老師身為培優班班主任,蟬聯我校多年優秀教師的張老師,怎麼可能會解不出來!”

“不,不”

張鳴遠眼睛瞪大,嘴唇蒼白,望著笑容可掬的沈天青,從喉嚨竭儘吐出字眼。

【858→860】

沈天青頓時露出恍然大悟的神情。

“看,張老師都說不需要了,老師隻不過是在思考,思考這道題其他的解題思路,思考一個更適合我們三班寶寶的解題方式,我們要尊重他。”

【860→865】

絲毫不在意上漲的破防進度條,他再度開口。

“不要打擾老師,難道你們會以為,張老師做不出這種垃圾題目?”

沈天青神情嚴肅,語氣鄭重,無限表現出對老師的尊重,如張老師最忠誠的衛兵般,守衛他的尊嚴。

便是一班的張孝子們,在麵對此刻的沈天青時,也會自歎不如。

【860→890】

哼,什麼破進度條,怎麼亂顯示。

瞧瞧張老師望著張老師望眼欲穿的激動眼神!

這分明是對自己維護他尊嚴的偉大舉措,感動到不行,感激之詞都快噴薄而出了!

沈天青淡淡一笑,雙手拘在身前,深藏功與名。

太偉大了,沈天青!

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