b最新網址：/b皇帝籌建學府已然一年餘了。
從最開始各大道觀打秋風，到後麵又從內帑挖肉，往裡麵添了不少。
一來二去，用了不少錢。
而作為皇帝少有親自插手的事情，卻是少見地幾乎沒有人放在心上。
看張居正一年多都沒來轉悠過一次，就知道其在朝臣心中，大概是什麼地位——小皇帝過家家。
但與之相對地，皇帝本人對其似乎又極為重視。
親手掐著錢袋子不說，還頻繁視閱，乃至程大位一介不入流的小官，竟然也能直入西苑，從不受阻。
往日沒時間也就罷了，今日張居正既然來了，難免好奇想隨便轉轉。
麵對學生的提議，徐階雖然被岔開話題，有些惱怒，但還是勉強點了點頭，應了下來。
兩人象征性地喝了會茶，閒聊了一番家事，如張父身子如何，徐階家人何時入京照料，需不需要弟子經常看顧雲雲。
該拉的家常拉完之後，二人便一同走出了房間。
四處觀覽起來。
張居正有心轉移話題，便主動問著學院的事情。
“老師，我聽聞學院不學經典，隻教術算？”
這也是朝臣隻當這是皇帝的個人愛好，從未將其放在眼裡的緣故。
不學經典，怎麼科舉？
不科舉，怎麼做官？
再者說數算，更是不值一提。
雖說由於大明朝禁天文、圖讖之書，偶爾會牽連到數算，以至於數算在民間通常學不到什麼精深本領。
但民間學不得，國子監卻會教授啊——“所習自《四子》本經外，兼及劉向說苑及律令、書、數、《禦製大誥》。”
這數算一途，但凡正統出身的學子，還沒有學不到的。
市麵上的**國子監亦有館藏，民間不能招搖的數算人物，在國子監同樣能混個雜學博士。
無非是因為科舉不考，食之無味罷了。
所以皇帝所立學府這邊專授數算，國子監學子路過，多是嘲諷一句“牙慧”。
徐階搖了搖頭，神色有些玩味：“經典確是不學，但也不隻數算，這半年除了數算外，東西逐漸多起來了。”
“既然說起數算，先帶你看看數算罷。”
學院地麵是由青石板鋪成，牆麵刷成紅牆。
沒有老衙門沉澱多年的韻味，卻自有一種嶄新的感覺。
張居正跟在徐階後麵，四下打量。
不似國子監那等正經學府，三四十的舉子大把人在，這邊多是一些十餘歲的少年，甚至五六歲的小孩也有。
徐階瞥了一眼，解釋道：“這些大多是勳貴家的孩子，我來時，全是這些勳貴子弟，我雖彆處招攬了些彆的生源，但仍然以勳貴子為主。”
“多是一些傳不到爵位的庶子，有棗沒棗打兩杆子。”
張居正偶爾還能看到一些熟麵孔，譬如英國公張溶家的孫子、泰寧侯陳良弼的小兒子。
他好奇道：“陛下許了什麼好處？”
私下裡，有些話說得沒那麼顧及。
這位陛下畫餅充饑的本事，那是一等一，凡給皇帝辦過事的，多少都體驗過。
徐階這時候突然將鼻孔抬了抬，矜持道：“我替陛下重新弄了套學製，年後應當就要到內閣擬票了。”
張居正也不問，就靜靜看著徐階。
徐階矜持了一會，沒聽見動靜，沒好氣嘖了一聲。
還是開口道：“與官不同，沒有品階，隻在學院內部通行，不與外轉。”
“初為‘學生’，在院內研習便可得授，管住宿，每月二石大米，四季衣裳各兩件。”
話音剛落，就被張居正打斷：“百姓如何入學？有教無類？”
發米發衣裳不罕見，國子監、州學都有這個福利。
但是國子監是有門檻的，至少得中個舉人，否則誰都能來領大米，百姓早就一擁而上了。
而他眼下似乎沒看到有門檻。
徐階否認了張居正這個猜想，緩緩道：“生源都是經過挑選的，至少入學試過了才能入圍，而且看陛下的意思，往後發展的下院，仍是要適當收取學費的。”
張居正點了點頭，示意徐階繼續說。
徐階也不以為意，繼續道：“入試後，教授數學、白話文章、判斷等通識。”
“學生寒暑各一考，學六年，共十二考，計二次不過則黜，餘者論績排序以畢業。”
“或可自返其家，或可由戶部清吏司、欽天監、北直隸各處各府縣，挑選作吏員，亦可留學院深造精研。”
“留院，則稱‘學者’，精研數學、物理、農墾等各事。”
“彼輩有功果，由陛下親自視閱，論功行賞。”
“功果小成者，賜兩江學者，意為學貫黃河、長江，憑此殊榮，賜家宅一間，月俸照比七品。”
“功果大成者，賜四海學者，意為融彙四海，憑此殊榮，可入朝麵聖，並賜宅邸一座，月俸照比四品。”
張居正聽罷，沒聽出什麼稀奇。
名頭起得再是響亮，也都是虛的，權力需要有主管對象，才能生效。
一堆名譽性質的封號，跟物質獎勵，實在無甚前景。
這種事，彆說內閣擬票了，就算吏部部議都不太有心情過分關注——反正是內帑出錢，沒有什麼扯皮的地方。
也就讀個標題就蓋章的水準。
張居正聽到這裡，已經不太有興趣往後聽還有什麼封號了，隻接回方才的話：“所以一乾勳貴，都將庶出送來，就是想混個學者封號，免得子嗣太多，家產不夠分？”
徐階麵色古怪，重複了一遍：“混？”
他一想到程大位屋子裡那些密密麻麻，實在很難跟混能搭上邊。
不過徐階也沒有解釋什麼。
兩人步行在廊下，一時無言。
不多時，兩人來到一間講書堂，裡間不時傳來講師斷斷續續的聲音。
堂內有二十餘名學生。
台上是一位二十來歲的青年講師，正一手拿著炭筆，一手在石板上寫寫畫畫。
或許是太過投入，又或許不通官場禮數，見到有大人物進來，也沒什麼反應，隻麵色沉著講解著什麼。
徐階領著張居正從後門進去，悄然坐到了書堂最後一排座位的空座上。
前者介紹道：“數算本身是程大位在教授，但陛下說那位是個好學者，不是個好老師，便授了程大位兩江學者，讓其好生編寫教材、整理所學、專精專研。”
“這位講師是程大位此前徽州商行的掌櫃，名叫李燮，今年夏被請來學院。”
張居正了然。
徽州嘛，是這樣的。
自宋室南渡以來，衣冠南逃，蕪、宣、徽州地區的商貿便日漸繁盛。
尤其在本朝，官商包銷的“綱運製”興起後，徽州那邊也不知道怎麼回事，商貿一發不可收拾，商行如雨後春筍般冒出來。
近年來徽州的進士，家裡大多都是經商的。
商貿繁，對各大商行掌櫃數算的要求也高了起來，同時有錢之後，多少能買到一些地位，某些數算**，也就不算是**了。
如此，數算自然也比彆的地方要好上不少。
隻聽台上正在一邊板書，一邊發問：“假如錢田，外周二十尺，徑三尺，內錢眼方圓十二尺，圓周率取三，問該積若千？”
說話是這樣說，但寫出來字卻更直白，假設有錢幣形狀的田畝一處，其外圓……
這就罷了，似乎還有句讀？
至於上麵那些、、＝的符號，自動被他屏蔽了。
張居正疑惑，低聲問著徐階：“怎麼還手口不一？句讀又是怎麼回事？”
徐階撇了撇嘴：“是陛下定的規矩，為了照顧民戶，以及表達精準，課堂上隻得白話板書，並且添加句讀隔開。”
過去學院一年的工作，幾乎跟四夷館沒什麼區彆。
那就是翻譯！大量的翻譯！
皇宮的典藏、官吏商行的私藏、國子監的館藏，《黃帝九章》、《周髀算經》、《五經算法》、《算術恰遺》、《測圓海鏡》、《弧矢算術》，幾乎皇帝能找來的，全都拖過來翻譯成了大白話。
以及淘換成皇帝跟程大位指定的符號。