終於知道具體地方了。
但除了他們，節目組的其他幾個人則是麵麵相覷，完全搞不明白這麼安排的意義是什麼。
一座都要被本地人拆掉的，不知名的破廟，為什麼要作為這次采訪行程的壓軸節目？
難不成你們還指望網友們喜歡聽你講曆史故事不成？
他們總覺得這次的節目真這麼搞下去可能就要虎頭蛇尾的結束了。
他們偷偷瞧了瞧秦導，見他不僅沒有生氣反而嘴角還擎著一絲微笑，頓時都噤聲了。
連大boss都認可了，他們便也不再開口，任由陳墨鬨唄，反正這次擁有最終拍板權的人是他，鍋怎麼都甩不到他們頭上。
職場生存法則之一：多說多錯，不說不錯。
當這事兒定下來了之後，陳墨又與王琴和節目組的人協調了下後幾日的直播安排，待一切商討妥當之後，幾人便各自散去，準備休息了。
第二天，隨著晨光破曉，二郎村在雞鳴聲中漸漸蘇醒。
節目組的工作人員早早地在不起眼的角落架好了攝像機，準備捕捉王琴老師日常和教學的真實畫麵。
不一會兒，王琴老師的身影就出現在了鏡頭中。
她步履輕快，麵上帶著微笑，雖然路上村民們人來人往，數量眾多，但她已經全然不似昨天麵對鏡頭時那般拘束的樣子，
她穿過晨霧，沿著鄉村小路向著學校走去，一路上還時不時的與路過的村民親切的打招呼。
直到她在一個轉角遇見了蹲在地上，拿著攝像機的工作人員才淺淺的驚呼了一聲。
這時王琴才反應過來，原來說的全程直播是從她出門開始啊，她原本還以為是從她到教室後才開始呢。
於是，肉眼可見的，她嘴角的笑容弧度稍稍收斂了一點，整個人的行走動作也變得拘束了起來。
小山村不大，沒一會兒王琴就來到了教室。
這時，教室裡已經有一些離家近的孩子坐在小桌子上複習課本了。
王琴老師見到孩子後，似乎一下子就忘了跟拍的攝像頭，整個人一下子就放鬆了下來。
她笑著上前摸了摸孩子們的頭，然後從兜裡掏出了一份昨晚從開會的房間內順出來的小零食，挑選了其中一些未拆分的，賣相最好的部分，作為獎勵分給了那些早到的孩子們。
“哇，謝謝老師，這是什麼啊，好好吃啊。”
孩子們看著手上恍如藝術品的小零食，一個個都喜笑顏開。
王琴寵溺的點了點說話的孩子的額頭。
“好吃啊，都是科技，能不好吃嘛，就是不能多吃哦。”
“啊？哦。”
孩子們聽了不明所以的點了點頭。
他們在心中暗自疑惑，科技？就是科學家研究的那個科技嗎？這用科技的力量做出來的東西既然這麼好吃，為什麼不能多吃。
難道是因為科技，太貴了嗎？
喜歡接續華夏文脈，以我名換你命請大家收藏：接續華夏文脈，以我名換你命天悅更新速度全網最快。