“是啊，看來並不容易。”
在下山之前，楊凡覺得不過是個科舉，也就是自己沒有從小學過四書五經，不然直接去應試也能考中。
但現在看來，似乎和想象的完全不同，科舉的難度可不低。
五個教書先生，最短的教了有三年，最長的教了有十年，教過的學生加起來總共有百十多個，卻隻出了一個秀才，還是另拜的先生才考中的。
通過率百分之一都不到，這還隻是秀才的通過率，舉人進士的通過率可想而知。
雷冉冉沒計算通過率，但是有估摸，心裡也打起了鼓：“相公，我們這一步棋真的能行嗎？”
楊凡給她打氣：“放心，隻要去做，就肯定能行！”
馬縣沒有合適的教書先生，二人退了客房，繼續前行趕往前麵的龍關縣。
正像名字一樣，龍關縣是處關卡，以前是大乾的邊關要塞，這裡的城牆更加厚實，整個縣城比馬縣要大一些。
有了在馬縣的經驗，楊凡和雷冉冉一到這裡，先打聽有幾家教書先生，各在什麼地方，然後到了地頭，再向鄰居打聽教書先生的具體情況，有沒有成才的學生。
這個方法很高效，花了一個時辰，龍關縣四個教書先生已經打聽過了三個。
但是很可惜，和馬縣的情況一樣，這三個教書先生也沒有什麼有名的學生。
來到第四個教書先生處，遇到一位中年人，留著長須，頗有幾分仙姿，楊凡向對方打聽。
“宋先生是在這裡教書嗎？”
那人看眼楊凡：“正是。”
“你可知道宋先生教了幾年書，有沒有高中科舉的學生？”
“他教了十一年，共教出六十三個學生，其中雖無高中者，但也個個學識淵博。”
雷冉冉不以為然地笑笑：“真學識淵博，就不會考不中了。”
那中年人麵色微變：“我等讀書之人，當聽天知命，怎麼能學世俗之人，將高中當成不二法門？”
楊凡看出端倪，問：“敢問，你是否就是宋先生？”
那人麵色不悅：“正是。”
這下尷尬了，當著本人的麵說本人不行，怪不得會生氣。
楊凡給對方陪個不是：“宋先生請息怒，在下四處走訪，想打聽一名曾教出過科舉學生的先生。”
那人問：“為何一定要尋找這樣的人？”
“先生有所不知……”
楊凡直接編出個故事，說自己家中幾代從商，但是從來沒有讀書人，因此從祖輩上就念想著能出一個當官的，可是供讀了幾輩人，到了他這一輩，還是沒能供出來。
“在下覺得愧對祖先，因此四處尋訪，想找個這樣的先生，拜以為師。”
他說話的態度很是謙虛，說的事情也很是真實，那宋先生被觸動，脾氣消去，感歎說：“沒想到公子是如此孝敬之人。”
想了想，又說：“在下雖沒有教出高中科舉的學生，但在下知道一人，他曾教出過。”
楊凡登時來了精神：“還請宋先生告訴我那位先生在哪裡。”
“還是十多年前，那時我科舉不中，心灰意冷，從龍城府回龍關縣，路過玉林縣，曾遇到一位同行，他就曾教出過高中的學生！”
楊凡和雷冉冉大喜，沒想到這麼容易就打聽到了。
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