真不愧為副校長，說起話來一套一套的。
有道理，顧陸答應了。為老師揚名他是願意的，因為他打心底裡認為高老師是靈魂的工程師。
在辦公室小坐，老荀弄來了點心和茶水。滕主任的辦公室也並沒多好，就和他當初的社辦差不多，顧陸用餘光打量。
他的觀點裡，既然全國那麼多教師來北師大附中學習，各方麵一定是極佳的。
不得不說，刻板印象害死人。好比赫赫有名的京城飯店，認為有多華麗？沒有！甚至裝潢很落伍。
這是怎麼？滕主任注意到顧陸眼角餘光一直在打量，咽了一口唾液，有點驚弓之鳥的意思。他倒不怕顧陸一個外人，主要是給副校長留下壞印象，我滴親娘呢影響仕途……
“你這玩意，教一個顧陸，真的要吃一輩子？”滕主任內心在蛐蛐高老師。
對顧陸和老荀是聊天輕快的兩小時，對魏嬌是沉默時間，對滕主任就是煎熬，一個房間三種氛圍。
終於，下午五點二十分，研修班再度開啟。
全國各地來學習的教師們，都是提前來到教室（附中的公開課室），遲到是不可能遲到的。某個方麵來說，來學習的骨乾教師，也代表了身後的學校。
五點的課原定是北師大附中特級教師分享作文方麵的經驗，隻是當下稍稍有了些許改動。
當瞧見滕主任和荀副校長走進教室，眾教師麵露錯愕。瞧見前者不奇怪，畢竟研修班就是他領頭，一周半能見到五次。可副校長不常見啊，隻在最開始來露了一麵。哦對，旁邊的京城日報記者也是見怪不怪了，因為這是國家的“任務”，肯定要有一些拍攝報道，才能夠交差。
甭管能不能提升西南地區的教育，反正研修是進行了。
“我們今天研修班來了一個比較特殊的嘉賓——”老荀頓了頓，賣足了期待感，才繼續說，“是著名作家顧陸同學，大家歡迎。”
老荀話音一落，掌聲就響起來了。不過鼓掌隻是下意識的，而副校長剛才說的內容……反應過來的眾人齊刷刷瞅著高老師。
都知道這裡坐著顧陸的中學老師。
緊接著，顧陸就從門外走進來，站上了講台。老荀、滕主任和魏嬌都默默站在了一旁。
對於顧陸，除了高老師之外，其餘教師心中也是“故事”級的。就很多事跡就像是在聽故事，一點也不真實。
“各位老師好，”顧陸先向老師們問好，“我也隻是個學生，所以教學生我肯定不行。我分享一點，我作為學生時，高老師是如何教導我們的。”
“首先，我印象非常深刻的是高老師的細心。”顧陸說，“我也是在高二才知道，高老師給我們每個學生都準備了一個檔案。資料非常詳細，學習擅長什麼，缺失什麼。這些數據都是非常詳實的，高老師是我們語文老師，但對其他科目的情況也很了解。”
“這樣說吧，當時我看完每個月都有變化的檔案表格，我感覺高老師比我自己還要了解我自己。”顧陸說，“作為學生，我還感受不到一點壓力。因為這些資料高老師是從來不說的，都是默默準備。”
“我本來還不知道為什麼，後來想明白，可能就是為了學生不要壓力太大，因為如果知道老師完全掌握自己的學習進度，好像在某些時刻對學生壓力還挺大。”顧陸說，“對了，還有一點我認為高老師教學的優點，高老師會非常注重學生的心理狀態。高老師我想得對不對？”
高老師嘴唇緊閉著，她沒說話，隻是非常輕微的點頭。沒錯，高老師做得永遠比說得多。
學生檔案居然是真的？
研修班“開學”的那天，比較出名的幾個學校老師，也都起來分享了自己的教學方法。當時高老師就很耿直的全部說了。隻是在場百分之八十都不相信，瘋了嗎？全班那麼多人，哪有足夠的時間。
剩下的百分之二十則認為高老師在說一種很理想化的教育，比如盧老師等人，認為也可以理解。畢竟分享教學方式，也不一定分享自身用的，對不對？
“她沒私生活嗎？一個人哪有這麼多精力？”滕主任愕然。
他倒沒認為顧陸說謊，實際上，在場大多數人都沒懷疑顧陸的話。因為顧陸現在的知名度已到了讓人下意識就相信的那個地步了。
“難怪啊，高老師真是優秀的老師。”老荀感歎。
京城日報記者那肯定是咵咵拍照。
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