“大概是野貓之類的，你們不用緊張。”
過了許久之後，謝藍宇才出聲分析道。
結果幾個人就這麼保持著這個隊形，慢慢地朝著最近的一座教學樓前進。
走近之後才發現教學樓的大門已經完全損壞，不費什麼力氣的就直接進到了裡麵。
因為今天的這個場景是比較大的，所以大家必須在每一個地方搜尋的時候都要加快速度，畢竟誰都不想在這個地方待的太久。
每一期的錄製變數太多，待的越久，變數越大。
進到門廳裡的時候，眾人才發現所在的是中學一年級的大樓裡。
進門右手邊的牆上是一麵榮譽牆，上麵會有一些照片和文件貼在玻璃展示窗裡，雖然已經褪色，但還是可以看出一些信息的。
“定成”中學是遠離市區的一所中學，在這裡上學的孩子都是一些比較不那麼富裕的家庭的孩子，但是“定成”的升學率很高，比很多重點中學的升學率以及成績都要好。
就是這樣一所中學，為什麼沒有多少人知道呢？之前的優秀學生又為什麼不曾提及這一段求學經曆呢？升學之後的學生是否成績依然優秀？
這些所有人都不得而知。
這也就是這一期他們需要找到的問題所在。
而一開始所說的，要找到以前的自己，究竟又是什麼意思？
玻璃展窗已經殘破，時清乾脆直接把裡麵看起來可能會有用的學生信息帶上了。
在門廳的左手邊是一個值班室，裡麵應該是會有值班的保安在的。
在裡麵除了一本物品損壞記錄之外，並沒有其他的什麼發現，乾淨的不太正常。
再往上就是一間一間的教室了，看起來跟其他學校的教室並沒有什麼不同，乾淨明亮。堆滿了書本的課桌，還有殘破的凳子，以及寫滿了文字但是被落灰遮擋的黑板。
整個教室看起來是什麼問題，但謝藍宇始終覺得有些彆扭的地方。
可又說不上來究竟是哪裡不對勁。
眾人一間接著一間教室的查看，搜尋的速度很快，卻一無所獲。
終於到一年八班的教室時，謝藍宇才明白究竟是哪裡不對勁。
“你們有沒有發現這個學校的教室有些彆扭？”
“嗯？沒有發現什麼不對勁的呀，就是普通的教室。”
“不對，你們看，這些教室都沒有空調，風扇，暖氣，音響等這些東西。要是說老學校沒有這些電器很正常，但是這些桌椅很明顯就是比較現代，不像是很老的那些木質的是桌椅。所以，一所比較現當代的學校沒有那些東西就會比較奇怪。
還有就是不知道你們注意了沒有，我們從大門口進來的時候，雖然走了很久的路，但是沒有操場，沒有運動設備，這一點也是很奇怪的。”
眾人聽完謝藍宇的分析才發現好像真的是這樣。
看起來教學條件還不錯，但是仔細一分析就發現，這個環境有點太壓抑了。
帶著這個疑問大家繼續尋找，在八班的同樓層，有六間寬敞明亮的房間是教師辦公室。
每個辦公室裡是有八個工位的，但就是這樣，仍然顯得十分寬敞。
這樣看的話，中一年級是有四十八位教師的，在中學裡麵來說也是很不錯的師資配置了。