第13章?春耕
農村發展，土地改革。農民承包土地30年不變。
晨夕上小學一年級時學費才兩元，隻發兩本書，就是語文和數學。第二年學費一下就漲到了十幾元，五年製小學也改製為六年製小學。課本也多到七八本，圖畫，寫字，思想品德，自然等。
從此，有個名叫“化肥”的東西家喻戶曉，尤其是美國的“磷酸二銨”最牛b，撒在莊稼地裡，長勢好，產量高。
大集體時代的鐵牛，鏈軌車也慢慢下崗了。犁地全靠牛。
晨曦微露，田野間籠罩著一層淡淡的薄霧，仿佛給這古老的耕作方式披上了一層神秘的麵紗。老黃牛緩緩走出牛圈，和鄰居家的牛搭夥成對，它們的步伐雖顯沉重，卻透著一股沉穩與力量。三叔牽著韁繩，手中緊握著那柄磨得發亮的木犁，眼神中充滿希望，但更多的是對當前這份質樸生活的珍惜。
隨著三叔的一聲吆喝，春耕開始了。
老黃牛緩緩低下頭，厚重的犁鏵深深嵌入濕潤的泥土中，翻起一道道整齊的土浪，散發出泥土特有的芬芳。晨光透過村莊的縫隙，灑在這一人兩牛一犁（二牛抬杆）的土地上，犁的後麵玉娘在撒化肥，大嫂在撒種子。她的腳步均勻，犁溝內撒一下的小麥種子和化肥均勻的和土壤融為一體，金輝斑駁，時間仿佛在這一刻凝固。
村民們或肩扛榔頭（打土塊用），或手提糞簍，陸續加入到這古老的耕作儀式中，每個人的臉上都洋溢著對豐收的期盼和對生活的熱愛。在這片被土改遺忘的角落，人與自然和諧共生的美好圖景，正悄然上演。
這個時候。學校就開始放農忙假，上午上課，下午放假。放學前老師在土地皮上畫地盤，一人一塊，讓學生在地皮上寫完今天的生字和數學算式，學生們用樹技或廢舊電池裡的碳棒在地上寫好，老師撿查。
犁好的種子地，還要打土塊。晨夕和晨宏的任務就是打土塊。
他們拿著榔頭，站在剛翻耕好的田埂上，晨夕的眼中閃爍著對新鮮事物的好奇與興奮，而晨宏則顯得更為沉穩，雙手緊握榔頭柄，目光專注地掃視著腳下的土地。陽光逐漸變得明媚，將他們的影子拉得長長的，與這片充滿希望的田野融為一體。
晨夕率先行動，他輕輕一躍，踏入鬆軟的泥土中，找準一塊較大的土塊，高高舉起榔頭，手臂因用力而微微顫抖，隨後猛地一揮而下，“砰”的一聲，土塊應聲而裂，化作數塊更小的土粒，飛濺開來，帶著幾分泥土特有的清新氣息。他回頭望向晨宏，臉上洋溢著成功的喜悅。
他們累了就拋，埋，腳踏，一切招式都用。
陽光斜灑在田野上，給這片繁忙的勞作景象鍍上了一層金色的光輝。晨夕和晨宏兩人額頭已滲出細密的汗珠，卻絲毫沒有停歇的意思。晨宏見狀，嘴角勾起一抹微笑，他放下榔頭，彎腰撿起一塊較大的土塊，深吸一口氣，雙腳穩穩紮入泥土，身體微微後傾，仿佛蓄積著力量。隨後，他猛地發力，將土塊高高拋向空中，土塊在空中劃出一道優美的弧線，最終重重落下，裂成幾塊。他迅速上前，用腳輕輕踩踏，讓土塊更加細碎，便於種子發芽，成長。
兩人的動作越來越默契，每一次拋、埋、腳踏，都像是在與這片土地進行著一場無聲的對話，每一塊土塊的碎裂，都預示著新生命的孕育。周圍，偶爾傳來幾聲鳥鳴，與他們的勞作聲交織在一起，構成了一曲生動的田園交響樂。汗水與泥土混雜在一起，卻也掩蓋不住他們臉上洋溢的純真與滿足。在這片充滿希望的田野上，兄弟倆的身影漸漸與大地融為一體，繪就了一幅溫馨而又生動的畫麵。
時不時又跑到地頭上用小鏟子挖辣辣（一種植物，根係可食用），攤煎餅吃。
陽光斜斜地灑在地頭，晨夕與晨宏暫停了手中的活計，相視一笑，默契地朝地頭向陽處走去，地頭灘上，好多翠綠的辣辣正悄悄探出頭，葉片間藏著細長的根莖，那是他們心中的小秘密。晨夕蹲下身，小心翼翼地用小鏟子挖開鬆軟的泥土，生怕弄傷了那脆嫩的根莖。不一會兒，好多根白白胖胖的辣辣便躺在了他的手心，晶瑩剔透，散發著泥土與植物特有的清新。
晨夕尋來一塊扁平的石頭，把辣辣放在上麵，再拿個尖錘石頭開始搗。
晨夕手持尖錘石頭，對準了辣辣那圓滾滾的身軀，輕輕落下，每一次敲擊都伴隨著細微而清脆的聲響，仿佛是大自然最悠揚的樂章。陽光透過他的臉龐，斑駁地照在這片簡易的“加工台”上，給搗碎的辣辣鍍上了一層溫暖的金邊。隨著每一次精準的敲擊，辣辣的汁液逐漸滲出，與空氣中彌漫的泥土芬芳交織在一起，形成了一種難以言喻的香氣。晨夕的額頭沁出了細密的汗珠，但他的眼神卻異常專注，仿佛在進行一項神聖的儀式。漸漸地，辣辣被搗成了細膩的泥狀，散發出誘人的光澤，為接下來的煎餅增添了幾分山野的韻味。
他慢慢從兜裡掏出家裡偷來的食鹽，撒在辣辣上。
食鹽輕輕灑在搗碎的辣辣上，瞬間，細小的鹽粒與濕潤的辣辣泥交融，鹽粒閃爍著晶瑩的微光，與辣辣的清新香氣交織纏繞，升騰起一股獨特的山野風情。晨夕輕輕拌勻，手指間傳遞著細膩的觸感，每一次攪拌都像是在喚醒沉睡的味蕾。空氣中彌漫著愈發濃鬱的香氣，引得不遠處的鳥兒也好奇地側頭張望，仿佛連它們也被這份純粹的美味所吸引。晨夕的臉上洋溢著滿足的笑容，仿佛這一刻，所有的辛勞都化作了舌尖上即將綻放的幸福滋味。