蘇列的變化家裡不知，也沒有人關心，不惹禍，不受傷基本上散養。
這孩子話不多也成了大家默認。父親對蘇列能堅持寫大字表示滿意，實不知白爺爺才是真正的老師。
蘇列順順利利進入五年級，不是重生沒有什麼金手指，過目不忘也是不可能，少年的精力和記憶才是蘇列堅持下來的法寶。
名列前茅絕對會搶了家裡努力老大的地位，控製分數成了考試必備。四年的堅持，圖書館姐姐功不可沒，白爺爺屬於想到哪就說到哪，沒有被生活壓迫瘋掉已經是奇跡。
如今第一個選擇出現，他可以在子弟中學和社會中學中選擇。他還是選擇了原來的破爛學校，沒有去子弟中學。師資力量不一樣，任何時代都是共通的。
因為畢業成績優秀，可以不用在子弟學校就讀，於是順理成章分配到了區域中學。這是第一步，離家的第一步。他要上大學，去外地，工作也在外地，不回來了。
他信奉一句話，暴露的天才死的快，一輩子蹉跎，沒有炒過股沒有玩過金融，老老實實上班，底層中的底層，最終給孩子買房的錢都沒有。唯一知道必漲的股票就是茅台，還有最初跟同事討論的股市事件。記憶已經很模糊了。
活在當下才是最重要的，上大學為了考公上岸，因為其他的他也想不起來，自己不是玩金融的腦袋，這個他清楚。
能夠把幾個遺憾的點拿到，這輩子不要轟轟烈烈，隻要安安穩穩不憋屈。
暑假依舊是平平淡淡，沒有波瀾，學習中度過，哥哥姐姐初中課本已經翻閱過，法文會讀寫說一般，白爺爺因為久遠，說也是忘記了差不多，建築專業詞彙豐富，日常用語也就是一般水平。家裡收音機小聲的播放英文法文的短波，算是一個學習的途徑。
從沒有係統教授也沒有係統學習，因為沒有書籍，兩個人是想起什麼教什麼，你教什麼我學什麼。
開學了，父親讓蘇列騎上老舅淘汰下來的破自行車上學，大哥有自己的。蘇列沒有說任何話，初中最後一年白爺爺會過世，戴孝摔盆的隻能是自己。明年老爺子會恢複身份，但是當時自己跟白爺爺沒有如今親近，恢複後的補助不知道白爺爺給了誰。
頭幾天白爺爺跟父母談了一下，具體說的什麼不清楚，昨天回家說是白爺爺把蘇列的戶口遷到了白爺爺戶口下麵。大概是說好了這房子百年後給蘇家。
反正莫名其妙的改變了一些，比如提前獨立了戶口。比如他已經跟隨了白爺爺戶口所在地。具體在什麼地方白爺爺沒說。也不給看。
騎著沒有車閘的自行車去學校報到，沒有家長送，這很正常，記得當年自己兒子從小學初中，高中，大學，報到自己兩口子忙前忙後，還覺得挺高興。有點溺愛的賤。
啊哈，忘記了一件事，今年五年級，蘇列一次暴雨雷暴天氣，被鄰居家妹妹搶走了初吻，這不怪他，學校放學時停電了。自家鄰居家比自己小兩歲的妹妹，不是一起出來，本來是離家近跑兩步就可以，問題是雨太大了，一群同學嘻嘻哈哈瘋著跑進大雨回家。
蘇列不著急，站在雨亭裡等著停。然後最後打掃衛生的小鶴出來，看著大雨和陰的像是晚上的天急了。一道閃電看到了靠著柱子坐著看雨的蘇列，跑過來拉著蘇列：“蘇列哥，你在等我？”
“嗯？嗯！”蘇列能說什麼？能說自己在等雨停，以為她已經回家換被暴雨淋濕的衣服去了。
一聲炸雷，小鶴媽呀一聲跳起來，躲進蘇列懷裡。
還能如何？抱著唄，小姑娘嚇壞了。
暴雨天黑停電，都趕上了。回家受罪洗衣服父母肯定會說你不會躲躲？
整個校園裡除了大門門衛老大爺。教室樓下隻剩下兩個小小的身影，在躲避暴雨。
抱著發抖的小鶴，看著如注的暴雨，心情很安靜。自己喜歡雨天，當然不是淋雨，而是看下雨。
暴雨轉中雨，中雨轉小雨，很快雨消雲散，天空雲朵飄飄，已經在懷裡睡著的小鶴，蘇列抱著往家走。
這時候的男孩子都是有個好身體，大冬天跟著父親去煤場推煤，幾百上千斤的往回推，一路下來兩個多小時不是開玩笑的。
到家了，路上沒有碰到什麼人。順利返家，放下前小鶴抱著蘇列的脖子親吻一下：“謝謝蘇列哥哥。”
我的初吻，被一個什麼都不知道的小女孩要走了。我能說什麼？小鶴是獨生女，後來成為教師。遺傳了父母的基因，記得成年後隻見過一次，人很漂亮。
然後一直到開學上初中，小鶴都粘著蘇列，一起去電影院無票蹭電影，去野外抓蜻蜓青蛙。晚上跑出來抓蝲蝲蛄喂雞，叮一身包。
王叔也放心，每天跟著蘇列上學放學。子弟學校沒多遠。
蘇列挺喜歡小鶴的，軟軟糯糯的性子，蘇列哥哥叫著。王叔幾次看到蘇列脖頸上扛著小鶴，都說小鶴啊，你將來嫁給你蘇列哥哥得了。反正小丫頭也不懂什麼意思，蘇列大多都是說聲王叔好，王叔說笑了，小鶴妹妹挺可愛的。
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