第229章三級教授的技能效果
張南壹在劇組的生活，總體是非常的舒服，尤其是在楊榕搬離了張南壹住的房子後，少了個電燈泡，就更加的愜意了。
經不住張南壹的軟磨硬泡，於飛鴻最終還是答應了跟高媛媛配合。
至於高媛媛，她這個戀愛腦，在張南壹這裡一向很卑微，也很好哄，所以搞定了於飛鴻之後，張南壹就更快樂了。
高媛媛和於飛鴻也是，兩人的感情瞬間升溫，在劇組成了無話不談的好朋友，最開始在愛有來生劇組的那點摩擦，已經徹底的成了過去式。
張南壹白天忙著拍戲，中午休息的時候就登錄yy跟好朋友們聊聊天，晚上跟媛媛和鴻姐交流人生的深淺，每天都過得很充實。
以至於王歐和啟星都沒什麼機會對劇本。
6月18號，拍攝的第8天，張南壹演完一場跟劉佩琦老師的對手戲，男主在父親的教導下，徹底弄明白了，他們家族遺傳的穿越能力的規則。
兩人的業務水平都很好，配合起來非常的順利。
在於飛鴻的一聲“過了”之後，主角麵板再次有了動靜。
【影視作品名稱：時空戀旅人。】
【出演角色：張俊。是否主角：是。】
【當前角色完成度：20。隨機獎勵生成中……】
【獎勵技能：教授，你已經學會了教授學生的基本技能，可以把自己會的，教導給學生，繼續加油，成為一名超級教授吧！
溫馨提示：老師和學生處於不平等地位，教授過程容易引起小麻煩，請遵守你的師德。】
【教授3）：你已經成為了一位受人尊敬的教授，在教導學生的方法上，伱逐漸產生了自己獨到的理解，能夠因材施教，快速的幫助學生掌握技能。
溫馨提示1：老師和學生處於不平等地位，教授的過程中每次都會觸發不同的效果，請遵守你的師德。
溫馨提示2：隨著教授技能的提升，你對學生也越來越挑剔，教學的基礎是信任，對你越信任的人，教授的技能效果越好，反之則效果越差。】
在劇組獎勵的技能，往往都是跟劇組裡的事情相關的。
這次獎勵了教授技能，主要是因為這兩天高媛媛的表演不太順利。
她在小鎮的戲份主要是跟張南壹結婚生子的普通人生活。
因為要遷就嬰兒和小孩子的時間，所以於飛鴻最先拍攝的，就是高媛媛照顧嬰兒的戲份。
這對沒有生育體驗的高媛媛來說，比較困難，她學習了一些育嬰的手法，但是表演依舊不夠自然。
都是靠張南壹給她慢慢教導，二級的教授技能效果還行，磨一磨可以拍攝下去，就是進度比較慢一些。
現在有了三級的教授技能，加上信任度的出現，高媛媛對角色的演繹，肯定會學得更快。
畢竟高媛媛對張南壹言聽計從，信任度極高，教學的效果會更好。
不過教授技能對高媛媛還沒有用到，就先用在了王歐身上。
今天下午的戲份，主要是王歐這個妹妹的，她喜歡上了鎮上的一個小混混，父親不同意，王歐因此跟父親發生了激烈的爭吵。
男主此時因為愛上初戀，對妹妹感同身受，所以也站在妹妹這邊，鼓勵妹妹勇敢的追求真愛。
這也為日後妹妹生活不幸、男主很自責的穿越回去挽救妹妹的生活，然後穿越回來，發現自己的女兒變成了兒子的這段劇情，埋下伏筆。
這段戲份，王歐要跟劉佩琦老師演對手戲，而且還要爭吵，爆發出激烈的情緒，以她此時的演技，顯然是不夠。
演了兩遍，都是被劉佩琦碾壓。
看到這個情況，劇組很多人都不由自主的看向張南壹。
這段時間相處下來，大家都知道張南壹不僅自己演技好，而且很會調教演員，教導彆人演戲。
高媛媛就是在張南壹的教導下，演得越來越好。
王歐也注意到大家的眼神，本來有點小沮喪的她，頓時期待起來。
張南壹無語了，他對於飛鴻說道：“你先拍楊榕的戲吧，我輔導一下王歐。”
王歐作為一個新人演員，問題很多，比如台詞功底很差，普通話帶有一些南寧口音；對人物沒什麼理解，表演流於表麵等等。
唯一比較好的就是鏡頭感，可能是做模特培養出來的，她在鏡頭前的走位和自我展示還是非常好的。
張南壹說道：“你現在要突擊學習，把演技打磨得很好，是不可能的。
所以我對你的要求，就是抓住情緒。
你現在生活裡最在乎誰？”
王歐想了想，老老實實的說道：“我沒有特彆在乎的人。
我爸爸媽媽在我三歲時就離婚了，我跟著爸爸過了一段時間，後來爸爸組建了新的家庭，就把我扔給爺爺奶奶照顧。
一開始媽媽還經常來看我，等媽媽也組建了家庭，有了新的孩子之後，媽媽也很少來看我了。
爺爺和奶奶去世後，我就開始獨立討生活，現在賺到錢了，我媽媽還會時不時的找我要錢。”
張南壹聽到王歐的經曆，看著眼前這個長相嫵媚的美女，知道了她身上那股懂事的氣質是怎麼來的，也明白了她為何會喜歡向陽花這首歌。
張南壹不想把氣氛搞得太悲傷，於是調侃道：“你心態不錯啊，說起自己的悲慘遭遇，語氣這麼淡然。”