常淑英越玩越開心,以至於沒發現說話的兩個人突然安靜下來。
溫隨陽饒有興致盯著她那畫在紙上異常驚豔的色彩,看了又看,舍不得移開眼。
蔡琪兒恨恨地捏緊畫筆,緊緊盯著溫隨陽臉上的表情。
“常同學,這抹顏色是代表著荷花含苞待放時的粉嫩嗎?”
“是的,溫老師!”
“那這一抹是代表著夕陽餘暉的嬌豔嗎?還有……”
兩人一問一答,心有靈犀,交流著彼此的見解,蔡琪兒完全聽不懂他們在說什麼,一句話插不上。
蔡琪兒死死咬著唇,常淑英竟然好意思說不喜歡溫老師,怎麼可能,明明很喜歡!
一看她和溫老師馬上要更進一步,立刻想方設法搶走溫老師注意力!
這個心機女——
鈴鈴鈴——
代表著廣播結束最後一道鈴聲響起,教室裡的同學紛紛起身,邊收拾東西邊和溫老師道彆。
溫隨陽回過頭,笑容溫柔地和每一個同學道彆。
蔡琪兒心情由陰轉晴,眼神癡迷地盯著溫老師。
溫老師,好帥——
所以常淑英說不喜歡溫老師,那肯定在口是心非,這個心機女裝清高!
隻需一會兒,教室裡便走了大半,等蔡琪兒轉過頭,常淑英收拾好東西正準備走人。
“淑英,你等等我!”蔡琪兒急忙喊道。
她倒不是想和常淑英一起走,奈何在這些人裡溫老師最關注常淑英,她跟在常淑英身邊才能趁機爭取到溫老師的關注。
常淑英垂下眉眼,抱歉:“琪兒,對不起啊,我沒辦法跟你一起走,我奶奶住院,我得去一趟醫院。”
如果不是因為放學後需要留下補課,她現在應該在醫院守在奶奶身邊。
常淑英責任心很強,以至於負罪感很重。
“啊?你奶奶住院了!”蔡琪兒像是十分沒有心眼,表情誇張大聲說道。
這話引來溫隨陽的注意,溫隨陽原本還有話交代另一位同學,不由得將到嘴邊的話咽下把人送走,轉身朝她們走來。
蔡琪兒一喜,常淑英的壞消息對來說你就是好消息。
她想的是,常淑英需要照顧住院的奶奶,那就沒辦法在放學後來補課,這樣她作為連接常淑英的溫老師的媒介,就更方便她和溫老師交流。
“淑英,你奶奶住院了,那你不就沒辦法來補課!”蔡琪兒直接把小心思說出來。
“我……”常淑英一時不知如何作答,這兩個她都想!
她既想著能去醫院照顧奶奶,給家裡出一份力,也想著能把畫畫學好,讓媽媽和家人為她感到驕傲。
不過照蔡琪兒這麼一說,她好像隻能兩者選一個。
溫隨陽蹙眉,想了想道:“常同學,如果家裡沒法兼顧也不需要擔心,現在補課被某些家長多次舉報到校長室,用不了多久我就會選擇結束補課,到時候我抽出時間配合你學好畫畫!”
溫隨陽很惜才,說真的,他沒被發落到一個小小的中學教書前,見識過不少天才,卻幾乎沒有哪一個能像常同學這般獨具一格。
出自於常同學筆下的畫,帶著一股前所未有的安寧,仿佛是每個受傷之人的避風港,舔舐傷口的地方。
蔡琪兒:!!!
老師,彆啊,那是我媽找人舉報的!
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