“對。”陸顯表情略微激動，“大家都是這麼認為的，就連咱們書院的其他先生也暗中說過那些詩一般，沒什麼意境，但我們又不得不背誦，因為詩冊月考，就是這位教諭出題批閱，要是答得不認真，那就慘咯。”
說著，沈昱從外麵進來，還是一樣，什麼都不說，直接解析詩詞。
又講了半個時辰左右，沈昱放下手裡的書籍，撿起幾張褶皺的紙張。
“來了來了。”陸顯小聲嘀咕。
其他童生也跟著臉色變了變。
隻見沈昱抽出一張皺紙，有些渾濁的眸子掃視下方：“今日的題目很簡單，我讀一段詩句，你們默寫下來，然後根據我剛剛教授的詩詞解析方式，逐詞逐句分析。”
雖然堂苑很安靜，但楚銘還是能感受到氣氛的微妙變化。
沈昱看了一眼皺紙，便開始吟誦詩句。
念著，童生們拿起筆墨趕緊抄寫到紙張上。
這對考進中院的童生們來說，倒沒什麼難度。
等到念完七句，沈昱目光突然閃亮了一下，沉著聲音說道：“這次的詩句裡麵，誰要是能解析出來，並在這七句的基礎上，續寫三句，下次月考的詩冊篇，不用考，我給滿分。”
續寫三句？不用參加月考，直接滿分？
童生們一聽，頓時就有些激動了。
他們都是通過院考的童生，有些甚至已經在書院修習了一年半載，對上三句詩還不簡單。
“給你們半個時辰作答。”
沈昱說完，便坐在堂上閉目養神。
沒人說話，二十多人都伏在案桌上，揮灑筆墨。
先一步的解析詩詞環節，眾人就被難住了。
因為他們要解析的詩句，沒有律格，用詞也很直白，絲毫沒有收錄在《詩政兵法》詩詞的那種韻味情感。
說的更難聽點就是，大白話，根本算不上詩詞。
這哪用解析，原詞原句就已經很好的解析了意思。
但恰因為如此，眾童生才被難住，隻能在原句的基礎上，改造詞句結構，換成自己的話語寫上去。
饒是喜好詩詞歌賦的寧灝，在看著紙上的七句詩時，也是暗暗皺眉。
這要是算詩，那這詩詞歌賦，不學也罷。
當然，他可不敢說出來。
楚銘垂眸看著七句詩，微微愣了一下。
默讀一遍，給他的感覺，比前世的初中生編出來的詩句還白，這是一個從八品教諭該寫出來的詩？
關鍵是，這位沈教諭，明明對詩詞的理解極深，在詩詞上的造詣很高，不應該是這個水準才對。
明顯的矛盾，那就必然有其目的。
楚銘稍加思考，跳過解析七句詩，直接續寫三句。
續寫的三句，也是采用直白的方式。
半個時辰很快過去，童生們都很規矩的停下筆，等待收卷。
旁邊的陸顯偷偷瞥向楚銘的答紙，一張白紙上，除了七句詩，那就隻有剩下的三句續寫，沒有看到解析部分。
他眸子閃動，嘴角勾勒笑意。
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