中午12點15分，公公正在碼字，突然手一滑，把一章剛剛寫好的章節誤刪了，我當時就哭得淚水飆出來八丈遠，為我誤刪的章節加一更。
清晨，高家村，學井。
春節將至了，今天學井的課程也變了，王先生沒有講《三字經》和《百家姓》，而是站在所有學生麵前，手舞足蹈地講著“年獸”的故事。
小孩子們大多從父母那裡聽過一點，但以前聽的版本，都沒王先生講的這麼詳細和繪聲繪色，聽得津津有味。
白公子卻沒有跟著彆的孩子一起聽故事。
對於從小就受過良好教育的白公子來說，王先生講的大多數課程，都太小兒科了，他根本就沒法和這些孩子一起聽課，坐在學井門口，手裡翻《漢語拚音》。
這本天書，他也學完了。
一時不知道該乾嘛。
就在這時候，高一葉走了過來，伸手遞出了一本書，《小學數學一年級上冊》：“來，拿著，天尊賜下的第二本天書。”
白公子大喜，趕緊雙手接過：“隻有我有？”
高一葉點了點頭。
白公子瞥了一眼王先生，低聲道：“王先生呢？”
高一葉搖了搖頭：“王先生可能不太適合這個。
白公子頗覺好奇，王先生為啥會不適合了，先翻開看看。
不翻還好，一翻整個人都懵。
裡麵的阿拉伯數字瞬間看得白公子頭暈腦漲。
這如果不是“天書”的話，白公子就不想繼續看下去了，但想到此物為“天上神物”，凡人看不太懂也是正常的，若是自己一看就懂，那才是怪事吧？
白公子精神一振，拚命的看。
高一葉一邊側耳聽著天尊的耐心指點，一邊轉述給白公子，結果她這樣轉著轉著的，居然自己也相當於跟著學了。
不一會兒，兩人都學會了最基本的阿拉伯數字和基本數學符號。
白公子還真是家學淵博，一旦會認阿拉伯數字和符號了，進度瞬間起來，那《小學數學一年級冊》被他翻得飛快，加減法一眼掃過，眨眼就沒了。
高一葉已經跟不上白公子的進度了，伸手又遞給他一本《小學數學一年級下冊》。
這一冊也不難，還是100以內的加減法。
白公子秒懂，刷刷刷翻完。
到了《小學數年二年級上冊》，就開始出現乘法了。
若是彆的普通公子爺，到了乘除法鐵定要慢下來，但是白公子與普通公子不一樣。
他是白鳶的兒子，君子六藝中的“數”這一藝，白鳶可是很講究的。
白公子從小受老爸影響，這君子六藝中“數”這一藝，也還學了個勉強，二年級的乘除法沒花多長時間就被他翻了過去。
然而到了《三年級上冊》，大殺器終於來了。
分數！
當白公子看到13和14這種數字的時候，頓時腦門一堵，進度慢下來了
學井門口人影一晃，白夫人微笑著走了進來：“我兒，今天可有努力看書？”